经常看到一些中学生因为承受不了学习和生活的压力而离家出走或者自杀，这对于七八十年代的我们来说有些不可思议。感觉现在教育整体框架的混乱，感觉很多教育的反转是最重要的因素。那么如何教育孩子呢？看看边肖整理的相关介绍吧。
人性有一个很大的特点，就是由穷变富，但由富变穷，让人受不了；严格到放松没问题，放松到严格也让人受不了。我想这是大家都能明白的道理。现在中国的孩子教育是由易到严的教育模式。幼儿园阶段完全是娇生惯养，放任自流，小学阶段开始给应试教育压力，中学阶段压力更大。上世纪70年代我们还是孩子的时候，常常想快点长大。现在的孩子不愿意长大，想回幼儿园。我们可以想象他们心理的脆弱。其实仔细了解现在的小学课程就会发现，现在的课程压力并不比七八十年代大，只是现在的孩子受不了。
在我看来，孩子从三岁到小学三年级的教育一定要严格，这是人一生中最严格的阶段。这有三个原因：
1.早期教育的严格不会对孩子造成心理伤害。孩子们从小就开始接受严格的教育。因为他们之前没有接触过其他类型的教育，没有心理上的比较，所以他们觉得严格是很正常的。严格是学习的一部分，学习就是这样。这样进入学习状态的障碍最小，时间最短，孩子的适应能力最强。
2.严格的早期教育会更有效的训练孩子的耐力，也是训练孩子耐力的最佳时机。因为这个阶段孩子的大脑还没有发育完全，除了心理因素之外，人的耐力对神经系统的改善非常重要。这时，严格会刺激大脑神经应对系统的建立，而这种系统往往在13岁以后就很难形成，因为大脑已经发育好了，很难纠正。
3.早期的严格教育可以增强孩子接受指令的能力。他们在知识的初始积累阶段没有抵抗力，吸收知识的能力很强。当他们到了上学的年龄，他们可以很快融入紧张的学习生活。不仅不会有压力，他们还可能更感兴趣。
现在的孩子童年玩的游戏太多，赏识教育杂乱无章。看似他们爱孩子，其实是无意义的纵容。中国古人说，儿女不孝惯了。没有严格的训练，就不可能指望教出自然的孩子，因为人已经把世界变得不自然了。
现在很多老一辈的中国学者都主张让孩子在游戏中学习，在欣赏中成长，但这种思想实际上阻碍了中国文化的传承。这是一位国学大师。哪个不是努力出来的？要知道，这些老一辈的国学大师，并不一定知道传统早期私塾教育的方法和意义，也不一定知道统治者的作用。中国的文化有五千年的历史。这样浩如烟海的经典，如果拿来演奏和欣赏，是无法继承如此丰富的文化体系的。在古代，私塾的学生至少要背30万字的经典，而我们只要长时间背熟常用汉字就行了，没有严谨的教育制度是无法承载这种文化底蕴的。
中国的学者不一定是私立学校的教育者。要警惕一些大师的言论。人老了，有时候因为爱孙子，不想让孩子受苦。这可以理解，但不理智。我们在研究英美早期教育的时候，不妨比较一下两种文化在框架体系中的权重，就知道应该学什么，不盲目。
其实严格的教育理念才是最符合事物发展规律的。在很多优秀的初创期，建立优秀的团队和管理框架是未来发展的基础，也是从一开始就最严格最辛苦的。对于一个国家来说，一旦到了盛世，物欲的满足使人们失去了忧患意识，放松了对子女教育的要求，于是一代不如一代，不得不陷入绝境，改朝换代解决问题，造成了无尽的苦难。
