文/跳跳妈妈谈教育
在以往的时候,学生参加课外补习是一件很普遍的事情,学生们好不容易盼到了周末休息,却又不得不在各种补习班之间穿梭,节假日更是放了个寂寞。
为了缓解中小学生的学习压力,相关部门推出了“双减政策”,对校外补习班造成了严厉的打击,不少补习班也都纷纷倒闭。
就连“新东方”这样的大型培训机构也不得不转变方向,没有了课外补习班的烦恼,学生们终于能度过一个愉快且完整的假期了。
而为了配合“双减政策”,相关部门又推出了一系列的措施,其中就包括了“课后延时服务”这一项。
课后服务将引入第三方,学校变成大型课外培训班?
相关部门推行课后延时服务,主要有两个目的,一是考虑到家长上下班的时间与学生放学时间冲突,减少家长接送负担。
二是可以利用放学之后的这段时间,开展教师课后服务指导,帮助学生完成当天的知识复习,并进行答疑解惑,进一步帮助学生完成当天的作业,让学生轻松回家,可以说是一举两得。
不过虽然相关部门的出发点是好的,但是在实施过程中却依旧存在着很多的问题,最终导致老师、家长和学生,三方都对课后延时服务抱怨连连,相关部门为了尽可能的让大部分的课后服务参与者都能够满意,也在不断的做出调整。
近日,武汉市教育局发布了《市教育局关于规范引入第三方参与中小学课后服务工作的通知(征求意见稿)》。
其中明确的提到了,中小学可以合理的引入第三方参与课后服务,原则上不超过课后服务总量的30%。
同时要求,中小学校引入第三方参与课后服务,应坚持学生自愿参加原则,学校要事先征求家长意见,并告知服务事项,不得强制或变相强制学生参加。
引进对象范围则主要包括校外机构和社会专业人员两个类型,其中,校外机构指非学科类校外培训机构。
社会专业人员主要包括具备指导能力的高校教师、退休教师,少年宫、文化馆、科技馆、体育俱乐部等社会机构的教师(指导员),科学家、运动员、教练员、艺术家、能工巧匠、民间艺人等各领域专业人才。
其他符合活动需求的公益人士、家长及志愿者等,不多不说这看起来似乎有点课外培训班进校园的意味,为此家长们也是表现出了担忧。
课外培训班走进校园,家长们担心不已,这不就是在变着花样收钱么?
从上述文件中,我们也能看出,这次中小学课后服务引入的第三方主要是一些,科学家、运动员、教练员以及民间艺人等。
无疑,这些人往往会比教师更具有专业知识,对于学生来说,能接受到课本上学不到的东西,也能开阔他们的视野,是一件好的事情。
但是,家长却对此充满了担忧,首先就是在收费问题上,俗话说“天下没有免费的午餐”,学校引进这些乱七八糟的项目,到最后还是要家长消费。
况且这些第三方人员的准入资格良莠不齐,人员素质难以保证,会不会在课堂上进行变相暗示学生消费,从而获取利润,让教育变成他们吸金的利器。
其次,教育的根本目的是立德树人,第三方人员是否具备教师应有的素质,这谁都没有办法保证。
他们对学生幼小心灵的教导会起到怎样一种推动的作用?另外对这些人的监管、考核、评价将如何实施,这些都是需要考虑到的问题。
最后,虽然文件中提出家长可以自愿选择参加课后服务,但是家长们都知道,学校里那些自愿参与的项目,有多少是家长和学生自己真心选择的?
写在最后
如此看来,想要引入第三方进入学校课后服务,还有很长的路要走,也有很多的问题等待解决。
只能说,学校本应该是一方净土,天真纯洁的学生应该在这里接受知识的洗礼,无忧无虑的成长,学校也应该是最安宁的地方,所以希望教育主管部门能够认真的审核对待。
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