本报记者 周 娟
复习没有计划，在同样的问题上“栽跟头”，复习时间安排不够科学合理……临近期末，孩子们居家复习，难免出现一些问题。如何统筹安排复习的进度？如何保证复习的效果？如何调动复习的积极性？本报特邀一线教师，为孩子们带来切实可行的复习攻略。
合理规划 劳逸结合
在家如何提高复习效率？可以根据孩子自身情况，让他们自主设定每天的目标。
郑州市第六十五中学龙一班班主任、年级长付肖南建议，学生可在老师或家长的帮助下，制定合理的学习目标，目标以学生每天课堂时间及碎片化时间都合理利用的前提下能够完成为宜，然后以表格的形式罗列出来，老师和家长每天督促鼓励，营造良好的学习氛围。
他表示，复习阶段，要以老师为辅，学生为主，一定要给学生留白，引导学生结合听默本、错题本、笔记本以及老师的指导，复习自己前期未掌握牢固的知识。复习阶段的资料会很多，老师会帮忙删选掉一部分，学生也要学会通过做标记的方法帮自己进行筛选，哪些知识点是自己马虎做错的，哪些知识点是自己之前学的时候没搞明白需要老师再提供帮助的，哪些知识点是自己现在的学习情况根本解决不了的，通过这样一套标记，删选出一部分自己学习的重点逐个突破，放弃一部分自己短时间内无法解决的内容减轻负担，这样会让复习更加游刃有余。
家长和老师可以帮助学生定义期末复习的意义，一方面是查漏补缺，夯实自己所学；另一方面，也是最重要的，是找到适合自己的学习感觉，如果学生能够通过期末复习寻找到属于自己的良好学习状态，并保持下去，必将收获更多。
值得注意的是，在紧锣密鼓的复习中，也不要忘了给自己适当的休息时间，多做一些运动，不仅能够缓解久坐的疲劳感，还能够清醒大脑，为接下来的学习做准备。健康的作息时间，既是对学习的帮助，也是对个人身体的保护，要先有良好的身体状态，复习效率才能得到一定的保障。
因势利导 激发兴趣
期末复习，为保持学生的学习兴趣，我市一些学校的老师大胆尝试新的复习方法，采用多种实践性复习方式，不仅让复习变得有趣味，同时，又给学生一个自我展示的机会。
管城回族区工人第二新村小学教师李雪告诉记者，在单元复习和分类复习时，她会让学生自己尝试出题、设计小卷子，老师则根据孩子们设计的题型进行筛选、整合，再让孩子们做一做、评一评。
孩子们出题的过程就是一个积极思考的学习过程，也是自我提高的过程，这样做，不仅及时检验了孩子对知识的理解和掌握情况，也培养了孩子们的思维能力和组织能力，更提升孩子们的成就感和对学习的兴趣。
单元复习时，她还会引导孩子们用思维导图的方式，总结、回顾整个单元的重点内容，提升他们的记忆能力、理解能力和创造能力。学生熟练运用思维导图，不仅锻炼了发散思维、逻辑思维，更提高了学习效率。
李雪说，多样的复习方式，引领学生懂学习爱学习，能整理会复习，学生也能在复习中找到快乐、自信和勇气。
掌握方法 日积月累
“这个学期，孩子们已上了几个月的网课，在复习阶段，首先要做到的就是要调整好心态，用积极阳光的心态上好每一节课，用认真严谨的态度完成好每一次作业。”二七区马寨一中教师杨彦召表示，学科学习要注重素养的提升和知识的积累，靠的是日积月累，而不是一蹴而就。
杨彦召说，就拿语文学科复习来说，在相同的复习时间内，语文学科复习的效果往往没有数学、英语等其他学科来得那么立竿见影，但是掌握正确的复习方法，往往能起到事半功倍的效果。大家要跟上老师的节拍，学会制定计划，合理规划复习进度。复习计划可以从课本和专题两个方面展开，比如字音字形专题、词语的理解运用专题、文言文阅读专题、诗歌阅读专题等。针对每一个专题进行查漏补缺，完成相应题型的训练，找到做题技巧和方法。另外，同学们可以把平时做过的试题放在一起进行分析，找到薄弱点，进行强化训练，真正做到查漏补缺。此外，错题本更是复习阶段的秘密武器，大家把之前积累的错题拿来再看看，相信帮助一定很大。
“基础知识的复习很重要。”二七区政通路小学教师刘永娟建议孩子们，课本后面的识字表、写字表、词语表要牢牢掌握。可以借助平时的听写本，找出写错的字，反复听写，有的放矢、提高效率。词语表中的词语，重点词语可以复述意思并说一句话，加深理解。另外，课本中蓝色的字是多音字，需要留心复习。每个语文园地中的“日积月累”和课后要求会背的课文、重点段落，一定要背诵熟练后默写，查漏补缺。语文园地中的“口语交际”“字词段运用”等内容，不仅要熟练掌握，更要举一反三，活学活用。课外阅读中，除了认真阅读短文外，还需要掌握好答题技巧。比如：读题圈画关键词；从文中找答案；学会语文知识的迁移等，做到心细、灵活。古诗词的复习，除了平时的背诵、默写、积累外，高年级还会有涉及文言文的内容，大家可以借助平时课堂上的学习方法，适当练习。如何使自己的作文更优秀？这就需要大家在复习阶段，有意识地提高自己打“腹稿”的能力，做到“心中有数”。
