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和孩子沟通，这个话题很难说得好。
老师是喜欢什么的同学呢？
如果很听话，老师就喜欢吗？根据他自己的观察，好像不是。
成绩好，老师会比较喜欢，话多也会比较喜欢。
他暂时都不具备这些，倒是老师觉得他比较任劳任怨一些。
但是违纪通知单拿得多，甚至对着干的，老师还没办法。
那应该听话吗？
目前引导他去思考的是，每个小团体，班级或者好伙伴。
类似七人行必有一个胖子。
不同团队，总会有个人弱一些，总会有个人出挑一些。
同学相处中，有人攻击性强，有人攻击性弱。
刚入学的时候，大家都在试探，现在基本上就会发现有些孩子特别有心机。
决定自己在团队中的位置，根本原因还是实力，比如成绩是硬实力。
但是往往很容易给人造成假象，或者刻意隐藏。
好像是“好人”比较吃香，同学会有意无意欺负弱者。
宣扬的是助人为乐，无私奉献的同学。
但是他的观察，实际上，如果真的成绩特别好，挑事也没事。
一定程度上，影响了他小学形成的观念。
当然，如果是这样的丛林，大家都没有安全感。
但是，又很现实。
核心在于，实力的对等，才有交流的对等。
小团体不可避免，大家心知肚明，又不好挑破。
如果无法大幅度超越，吃相就都挺不雅的。
如果不参与，事情就简单很多。
适当露出獠牙，只是为了保留一些私人空间。
