我们既然讲了这么蒙氏教育的好处，您也想送孩子去读蒙氏幼儿园，那么怎么选择蒙氏幼儿园呢？
蒙氏教育对老师的要求非常高，导致蒙氏教育在执行中走样的可能性也较高。
对老师要求高到哪一步？正式蒙氏老师的培训时间很长，在蒙特梭利本人创立的蒙氏培训认证机构AMI，一个老师必须通过6个月的教具操作与理论知识的培训，还要再加上三个月的实习，最后还要通过AMI的考试后才能够获得资格认证。
国内的一些培训机构将蒙氏培训的内容进行了删减，形成了蒙台梭利教师的速成班，于是一知半解的老师用了短斤短两的教学法，使得蒙氏教学的效果大打折扣。这也是很多中小城市的蒙台梭利的教育的现状。
此外有些幼儿园还打着蒙氏教育的旗号，摆着几套蒙氏教具就说自己是蒙氏园，有挂羊头卖狗肉之嫌。
那么作为家长如何去辨别一个幼儿园是不是真正的蒙氏园呢？
第1招 看老师的蒙氏的资质
蒙氏课堂的主教老师需要有蒙氏的资质证书，目前通行的证书包括AMI国际蒙特梭利协会的证书，AMS美国蒙台梭利协会的证书，也有一些老师持有CMI或CMS证书，也就是中国蒙氏协会的资质证书。
如果你想给你的孩子正宗的蒙式教育，你就需要看看他的主班的班主任有没有蒙氏教育的证书。
第2招 蒙氏教具要放在日常生活的空间中
你要观察一下校园教室设置和教具的使用，蒙氏教育讲究孩子在生活当中学习，因此教具就在教室里，孩子每天有大段的工作时间，可自由的选择操作教具。
若你看到蒙氏教育被放置在一个特定的教室，工作被当成茶艺课或者特殊的课程，或者由老师决定孩子操作的项目，那就不是真正的蒙氏教育。
另外可以再观察一下，教具的使用情况，不是教具新就好，反而是教具有经常被操作的痕迹才是好的。
第3招 观察蒙氏教室的氛围
最后呢，注意观察一下教室的氛围，蒙氏园的教室一般都有一种平和的氛围，不一定活泼，每一个小朋友都是独立的在做着自己的事情，互不打扰。老师会在旁边安静的观察。很多人会抱怨蒙氏老师不热情。其实平和是蒙氏老师的最大的特点，热情反而不是了。
那么结论就是，如果你的城市只有速成型的蒙台梭利学校，去这种模蒙氏学校是得不偿失的。如果你找到了好的蒙氏园，老师也有合适的资质和能力，学校也在认真的履行蒙氏教育的原则和实践，爸妈可以考虑把小朋友送到这样的蒙氏园。
但接下来还有一个问题，因为蒙氏幼儿园结束后，孩子的后续教育会有什么影响？在中国的蒙氏教育一般只有国际幼儿园，到小学、中学如果想继续蒙氏教育必然要走国际路线，高中毕业后出国上外国大学。
国内公立学校没有蒙氏教育，接下来就是中考、高考，全部是应试教育。而蒙台梭利强调跟随孩子的发展规律，不提倡应试教育，如果家长的重点在于培养孩子综合性的能力，在性格和解决问题能力上，并且未来打算让孩子读国际学校放弃国内的高考，以后走国外升学，那上蒙台梭利的学校毫无问题。
如果以后孩子上学还是走国内高考路线的话，家长的着眼点更看重的是能否与国内的传统的小学课程对接的话，那是否选择蒙氏学校就取决于家长的价值取向，打算让孩子读蒙氏幼儿园，再读传统的国内小学的也是一种选择，只是要考验你的孩子接受两种不同教育的能力。
一些家长担心蒙氏教育在3~6岁的教学不够强，怕孩子到6岁还不会写字，不会数学，这些你千万不要担心，孩子在3~6岁阶段接送蒙台梭利的环境，能够更好的培养他的独立性，同时蒙氏教育在学术上不比传统教学的幼儿园差，家长真正需要关注的是两种不同制度的衔接，特别是在自由选择工作的环境中长大的孩子，适应中国小学的正襟危坐，转换成老师是课堂的主角，孩子们就必须被动的接受老师，我要教你知识这一点。
美国一项研究表明，比较蒙氏教育的学生和标准公立学校的同龄人，发现了幼儿园毕业时，蒙氏的孩子在阅读和数学的标准化测试当中表现更好，在游戏场地里合作的更积极并表现出更高的社会认知。他们对公平公正也显得更为关注。
其实这些优势很可能在国内公立小学时反而成为阻力。蒙氏教育的学生更开朗活泼，可能在课堂上更为活跃。蒙氏教育的学生并不把老师当作权威，更在意自己的想法和观点，更爱挑战权威。
蒙台梭利有一句“让孩子做自己的主人”，不仅要做自己身体的主人，做自己情绪的主人，还要做自己生活的主人，做自己人生的主人，这个自由也往往会与中国的应试教育发生碰撞。
来总结一下，是否选择蒙氏学校，如果您的城市只有速成的蒙氏学校，请您不要上。
如果您的城市有好的蒙氏学校，就看家长的需求选择了，因为没有不适应蒙氏学校的孩子，只有不适应蒙氏学校的家长，是否选择蒙氏学校是家庭财力和家长理念的一个权衡。
一些家长会问，能不能自己给孩子买蒙氏教具在家里玩呢？
如果你准备给孩子读蒙氏幼儿园，家里就不要再去买蒙氏教具，除了省钱外，还有一个大问题，就是孩子自己在家里没有人指导他如何去操作教具，到了幼儿园就算有人指导他可能对这个教具也不感兴趣了，因为不新鲜了。
如果没有条件送孩子去读蒙氏园，家里的房间足够多，买蒙氏教具是可以的，但一定要买正品，也就是买那个品质高的，因为蒙氏教具强调木质的材质，劣质的教具会对孩子有损害，或者因为变形而无法正常使用，这样反而阻碍了孩子通过教具自己发现知识。
最后蒙氏教具是由蒙氏理念衍生而出的，每个教具都有其目的，因此买了教具就意味着父母要花心血时间去研究这些教具以及学习蒙氏的理念，不要低估这个工作量，推荐爸妈如果要在家里做蒙氏教育，那请提前了解蒙氏教育的图书，多看看相关的书籍。
