关于幼小衔接的问题，其实还是家长说了算。
不要单纯依靠一些简单的教育理论来解释幼小衔接为什么不合理。
每年夏天放假的时候我们会看到幼儿园学校门口有成片的招生的，人员在散发广告，虽然用小钱接班，在假期中所占的时间比例并不太长，有的是一个星期，有的是两个星期，但其实对于孩子来讲，对于从事教育的人，对于我来讲，我觉得是非常有必要的。
之所以强调必要，并不是为了强化幼小衔接班在知识传授方面的供应能力，其实是在强调这样一个问题，也就是说从幼儿园到小学阶段的转折，转折的太快。
基于这样的一个观点，所以我认为一个幼小衔接班的关键，在于培养孩子刚开始进入小学阶段课堂上的一种行为，一种对于学习的认知态度，一种与人交流的能力。
孩子刚上一年级的时候，上课的时候由于各个孩子成长环境不一样，有的孩子活泼，有的孩子胆小，甚至有些孩子尿了裤子都不敢给老师说，所以说幼小衔接班在整个短期内的培训，首先应当培养的就是孩子能够大胆说话，大胆表达自己需求的能力，毕竟这是一种交际的最真实的能力，只有这种能力才能带孩子，完美成长自己的一生。
有的孩子上课之前根本就不知道上课是干什么的，所以说通过幼小衔接班，让孩子认识到纪律是非常重要的，如果每个孩子在课堂上都随意做自己喜欢的事情，那么整个课堂就乱了，终于想学习或者自己都是不公平的，所以说对于纪律方面也应当加强需求。
注意力方面对于孩子来讲，一年级的孩子注意力大约在5分钟左右，所以说幼小衔接班在培养孩子注意力问题方面，也不能够超过孩子的心理特点，基本上孩子能够专注于某一件事情达到三分钟以上，基本就可以了，然后让孩子学会适当的放松，这种放松之后，应当及时的收回自己的注意力。
总之幼小衔接班对于孩子来讲非常重要。这是个人的看法。这里常见的重要，并不是知识传输方面的，而是指学习习惯与人交往能力的
