自闭症康复是一个沉重的话题，很多家长带孩子奔波多年，踩了很多坑，走了很多弯路，主要是因为家长缺少对自闭症的科学认知。接下来，为您科普一些自闭症的相关知识。带着科学的康复观念，家长才能为孩子找到最佳的康复途径。
家长和教师对于自闭症的核心症状有清楚的了解。但仍有少数家长认为可通过医学或其他手段治愈自闭症。
实际上，以社交沟通障碍和重复刻板行为为主要特征的自闭症，属于神经发育障碍，且具有障碍多重性和复杂性，目前没有特效的生物药学解决办法，只能通过特殊教育训练，或其他手段帮助改善提高。
自闭症的成因主要有遗传因素、环境因素、家庭教养方式、病因未明、不明原因等。现在较为一致的观点认为，自闭症通常是以器质性病变为基础的，与父母的教养方式无关。
自闭症不可避免，但早期的预防和观察很重要，这为自闭症孩子正确更过康复时间非常有益。大部分的家长能够较早发现儿童的异常表现，在儿童２岁～３岁时进行初次诊断，但很多自闭症儿童在３岁～４岁时才得以确诊，而真正开展康复治疗介入干预大约在３岁以后，尤其是４岁～５岁阶段。另外，诊断过程中出现误诊也是贻误最佳康复期的一个重要因素，最常见的误诊结果为发育迟缓、多动症、抑郁症等。
自闭症儿童确诊后，很多家庭会四处寻医问药，还会进行医疗康复。即便“目前自闭症治疗尚无特效药物”这一认识在学界已达成共识，但早期诊断和早期干预阶段普遍缺乏专业信息资源的家庭，仍会走“治病”的弯路，贻误最佳干预期。
绝大多数的家庭会将康复希望寄托于机构训练，能够意识到家庭在自闭症儿童教育康复，尤其是早期干预中重要作用的人数比例较少。随着儿童能力的发展，能够进入幼儿园或小学进行融合的人数比例也不容乐观。
一定要重视儿童语言的“倒行”现象。
所谓“倒行”现象是指自闭症儿童两岁前发育正常或者接近正常，婴幼儿早期学会的语言逐渐消失，对外界的关心逐渐减少等全面退行性变化。
阳光语言专家解释，有４０％的自闭症儿童出现过“倒行”现象。这种退行性自闭症的康复难度较大，一定要在第一时间发现，最大限度的改善孩子的语言能力，延缓语言“倒行”的发生。
目前，国内自闭症的康复模式主要包括机构康复服务、家庭康复、公益康复服务和医院康复服务4种模式。干预与康复的目的在于减轻“障碍”程度，促进智力发展，培养独立生活的能力，改善生命质量，力争儿童成年后具有独立生活、学习和工作的能力、对自闭症及其干预问题的基本认知。
