中考强制分流的意义是什么？
成为义务教育阶段学生学习的动力，并且也不可避免地带来很多隐形压力
每个学生在踏入小学校门的那一刻开始，目的就是为了应对将来的中考甚至是高考，也正是因为有了中考成为目标，才能让很多学生有了前进的方向和动力，否则就会变成无头苍蝇乱作一团。如果想要接触高一层次的社会，就要努力学习才行。
只是，在给学生指明方向的同时，却也让学生们苦不堪言，他们也要承受中考带来的很多隐形压力，比如学校和老师打着中考的名号设置自习，增加作业量。家长们也会给学生报名很多的补课班，作业多了，学生们的睡眠时间就越来越少了。
如此一来，即便是出台了“双减政策”、延后学生上课时间，但终究是治标不治本，因为只要是中考屹立不倒，学生们所需要的努力只增不减，并且因为规定的学习时间大大缩短，也会占用学生们更多的休息时间。
会让很多学生变成无辜的牺牲品，智力和努力之间存在一种妙不可言的关系
在学习过程中，想必总会有一些努力学习但成绩不好的学生存在，之所以会出现这样的情况，主要就是因为学生的学习能力出现了问题，比如理解文字障碍，一道题要反复读很多遍才能看懂题目的要求。记忆障碍，无论背了多少遍还是记不住。
对于这类学生来说，只用成绩说话未免有些太冷淡。因为他们付出的努力，不比任何一个成绩好的学生少，但是他们存在的生理缺陷就像是一道无法逾越的鸿沟。这是不是和努力定律背道相驰？
如今提高普职比让学生们的压力又增加
从今年中考开始，就已经是大范围地实行了提高普职比为1:1，导致很多可上可下的学生被无情地分流到职高当中，如果按照原本的招生计划，他们虽然于重点高中无缘，但起码也能有上普通高中的资格。只是在如今，却没有任何机会可言。
其中也不乏很多学生是是因为中考这一次没有发挥好，就不得不选择职高，那么对于他们来说，人生就将会被完全改写，这也就是诸多家长之所以会对这个政策抱怨连连的原因！只是，已经成为事实的改革，我们又有什么办法呢？
