走上三尺讲台，或许是很多人从儿童时期就树立的理想。教师的职业既有工作稳定等现实意义，也代表着知识分子群体受到普遍的认可。
为了鼓励更多优秀的学生报考师范，国家设置了公费师范生。但是，这些同学毕业以后到底能否获得满意的出路呢？
根据引擎搜索数据显示，上届高考生对师范专业的关注，比往年更高。很多人好奇，不是已经双减了吗？为什么就业面变窄，报考热度却升高了呢？
这跟体制外的不稳定因素有关，更多人开始向往拿到教师编制。但是，在决定学师范时，或许大家也没有考虑到，毕业后未必是想象中那么光鲜亮丽。
受到很多原因的影响，中小学的教师入职门槛大大提升。内卷严重的情况下，师范生想落实就业变得更加困难。
而报考公费师范生则可以解决这个问题，这类志愿名额有限，属于定向培养。学生读大学并不需要交学费，但是毕业后需要到相关岗位，并且有具体的服务期限。
同时满足条件后也可以拿到编制，这是比较大的吸引力。而事实情况是，公费师范生的数量也越来越多，而工作以后，很多人面临了迟迟不给编制的问题。
这种局面，久而久之，就会降低公费师范生给学生和家长的认可度，让高考生不愿意再轻易报名。在职者，因为觉得离起初承诺的福利遥遥无期，而选择辞职。
如果不能解决，很容易影响后续的人才培养。对此，教育部门引起了重视，并下达指令。根据相关通知指出：
从2023届开始，将会确保教育部直属师范高校的公费师范生，全部落实至中小学就业。同时提醒各个高校利用线上线下等多种方式，给大学生增加就业选择。
教育部门还特意提到了关于编制的问题。督促省级相关单位利用空编接收的方式，确保满足资质的公费师范生享受到编制。如果查出故意有编不给补的情况，将会进行处理。
这次的目标是争取让9成左右的公费师范生实现双向选择，增加上岗以后对工作的满意度和适应度。而剩下的一成左右毕业生，则会由原籍地推进安排就业。
这样大的力度和明确的指示，呈现出上级部门解决公费师范生就业处境的决心。了解过公费师范生的朋友可能知道，这类毕业生，其中有相当一部分会去支援农村的教育。
保证了他们的编制和待遇，也是直接地促进了城乡教育的平衡。有助于将人才放到最需要他们的地方。
其实，无论是公费师范生还是普通师范生，这几年都体会到了求职门槛的迅速提升。著名的储殷老师甚至直言，不再建议学生学这类专业。
因为等到以后毕业时，内卷程度会更高，本科生在城市的学校可能很难挤进去。再加上生育率在明显降低，未来学生人数骤减，学校数量也会跟着下降。
更让很多家长对于这个专业产生了顾虑。不过，通过相关部门的这一指示，我们还是能看出来，公费师范生受到更多的重视。
他们本身在高考时就作为特殊的培养对象输送到高校里。选择报名的同学，多半也有着一种投身教育事业的情怀和决心。
就业得到推进，编制得到保障，公费师范生终于要熬出头了。当然，想要在现实中真正解决问题，肯定还有一段路要走，不会像文字中表述的那么简单。
根据这两年在教育方面大刀阔斧的变动，不难体会到国家对于着手提升教育事业有着足够的重视。公费师范生，可以说是这一行业里的优秀人员。
换个角度，即使他们的毕业院校不像普通综合类大学那样出名，但是在教育学生的综合素养和职业操守方面，往往不是一般的毕业生能等同的。
希望他们的利益可以得到更好的保证。中小学里增加公费师范生入职的比例，对于青少年儿童也是有益的。
话题：你认可公费师范生的水平吗？
