学生之间差异大，自律又自强，成绩拔尖，大概能考上本科，家长就不会太担心，要是成绩太差，班级倒数几名，连上高中都没啥把握，家长可挺闹心的，学生的努力，和家长的付出，大概就要白费了。
学习是一场是长跑，一些学生渐渐失去了兴趣，家长的耐心也被磨没了，很多家长希望能“调整学制”，缩短学习的时间。
家长的愿望能不能实现？或许能，随着社会发展，教育要跟上时代步伐，如今，已经发生了不小的改变，课后延时服务，双减政策落地等等，家长教育意识在不断提高，学生竞争激烈，进而诱发许多问题，学生心理素质差，家长身心俱疲。
部分地区的学生，上幼儿园就要背1000多个单词，家长可能都觉得不够，长此以往，不利于学生的身心发展。
另一方面，大学生毕业人数多，工厂却出现“用工慌”，情况比较极端，中考分流到来，或许能缓解一点。
我国人口老龄化严重，新生儿出生率低，许多社会问题亟待解决，于是，有人提出要改变教育模式，现在九年义务教育，中小学是“6+3+3”学制，要调成“5+2+2”，学生19岁就能工作，成家立业时间比较充足。
这一提议不是毫无根据，现在我国山东、北京、上海一些城市，实行的是“五四学制”，即小学5年，初中4年，不过，依旧是12年后考大学。
大部分地区还是“6+3+3”，这一学制是经过长时间的考验，我们的教育情况，和外国不一样，学生的身心特点也不一样，虽然学习时间有点长，但是多数学生都能接受，顺利完成学业，基本上考上高中，再上大学就比较容易了。
专科院校的录取分数在150分左右，高考考6门课程，想考到150分不是难事，专科生也是“大学生”，所以，家长不必太焦虑。
虽然中小学学制调为“5+2+2”，目前来看，有点不大可能，但是，一些家长得知此消息，忍不住想笑，心情感觉好多了。
学生提前毕业，参加工作，无形中减轻了家长的经济负担和心理负担，花在教育上的时间和金钱都少了，反而会更加注重教育质量，正所谓精益求精，家长多关注素质方面教育，或许更有利于学生发展。
对学习不感兴趣，动手能力强的学生，可以选择自己喜欢的领域，尽早进入职场创造价值，国家重视职业教育，中考分流出去，或是没考上大学，学生照样有出路，只要肯努力，将来提高能力，会有不错的成绩，高级技工的工资，近些年有上涨趋势，值得考虑。
老师却有点坐不住了，缩短学制，对老师是一个不小的挑战，这意味着讲课节奏加快，需要让学生在短时间学会，就像“速成班”，可是，有些学生心智成熟晚，理解能力较差，记忆能力又不是很好，很有可能两极分化，学生之间差距越来越大。
工作本来就很辛苦，如此一来，老师压力倍增，任务艰巨，工资却不一定做出调整，容易降低老师的工作积极性。
总的来看，实行“5+2+2”学制，有利有弊，至于能不能实行，我们还是要官方发布的消息，家长不要高兴太早，老师也不必感到忧心。
教育的每一项改革都需要多方面考察，经过专业团队层层审核，加上一段时间的试点考察，方能最终确定下来，所以，改变学制的时间，暂时不可能，家长要调整好心态，以一颗平常心面对学生的成绩。
老师们用心做教育，提高积极性，钻研教学方法，为国家培养出栋梁之才，发挥教师应有的价值，不要怨天尤人，有句话说的“但行好事，莫问前程”，老师们要做好本职工作，承担起教书育人的重任。
理性看待网上传出的消息，以官方发布为准，家长要适当降低对学生的期待，从而缓解教育焦虑情绪，让学生能够实现心中愿望，成为自己理想的样子，凡事不要太强求，顺其自然或许更好。
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