国家提倡学前教育以“教养”为主，老师不能提前教授小学知识，引导学生三观建立，开发思维拓展兴趣最为关键。好的幼儿园学费可不低，但如果老师真的负责任，条件又好家长也不会有异议。可部分幼儿园的变相“摸家底”行为，让家长的警惕性提升起来。
上过学的人都知道，以貌取人不可取，比如广东地区，那些穿着人字拖，大汗衫来接学生的家长，虽然其貌不扬，可也有可能是坐拥千万家产的“包租公”。
学生和家长的穿着打扮不足以让老师对其家庭情况一眼看穿，有些幼儿园就开始旁敲侧击，询问学生爸爸妈妈是做什么的，家里住得怎么样，这种口头问答家长可能不觉得有什么。
于是幼儿园更进一步，幼儿园变相“摸家底”，偏偏赶上机智的家长，神操作让老师傻眼。比如有的幼儿园，给学生发调查问卷，“请标明你家户型”，这样的问题，家长都觉得有点干涉太多了，幼儿园的学生，问这些有的没的干嘛？
机智的家长直接让学生画一个千篇一律的儿童画“我的家”，老师摸不着头脑，一时也看不出来，学生的家到底是什么样的。
更有家长直接帮助学生画一个中国地图，既能指出学生家庭所在的位置，还能让幼儿园哑口无言，学生可能不能明白老师是什么意思，但姜还是老的辣，家长一下子就识破幼儿园的套路。
描述家庭户型也就算了，还有幼儿园让学生画车标，在幼儿阶段的教育中，很多同学展现出对车辆的喜爱，家长也会让学生观看各种车标，所以画个画并不是很难。
但家长嗅出了套路的味道，让学生把“扭扭车”的标志画上去，这下子老师也傻眼了，没想到家长这么厉害，可想反驳却找不到合适的理由，毕竟老师也没有直说“画出你家最贵的车的车标”。
有的家长深谙幼儿园的用意，所以用智慧化解尴尬，有的家长就是硬刚，老师在班级群里调查家长的基本情况，需要家长接龙，就有家长站出来问“学校问这些做什么？”
想必家长的提问也道出了众多人的心声，幼儿园教学就说教学的，整天弄这些没有营养的调查，真可谓是多此一举。教育部门也禁止学校老师私自调查学生的家庭情况，就是为了防止老师区别对待。
私立幼儿园固然在课程上让家长看到更多的亮点，但有些幼儿园的老师，资质水平并不达标，可能大学学的是学前教育专业，但也可能没有拿到资格证。
还有的私立幼儿园为了节省老师的工资开销，在招聘教师的时候要求并不严格，一些职业院校的毕业生没有达到相应的要求，就被幼儿园招揽而来，有资格证的工资多几百，没有的也不强制要求。
而这些变相摸家底的行为，是不被正常教育准则允许的，老师对学生的情况了解得更多，难免会产生主观想法，进而区别对待，看人下菜碟，笔者觉得，幼儿园还是应该少一些套路，以免弄巧成拙。
学前教育是学生启蒙的开端，家长重视自然是好的，也需要老师负起责任，多从学生自身出发，幼师的工作确实不是一般人能胜任的，需要老师和家长相互理解，多进行沟通。
家长在选择幼儿园的时候，如果经济状况允许，那可以帮学生选更好的，但考察老师水准是非常关键的一环，不能只看幼儿园的环境，还得看老师的耐心程度，以及学校与家长沟通的透明程度。
减少一点学习上的内卷，从幼儿园就得开始进行，没必要非得让学生上更好的幼儿园，家长少一攀比，老师多一些真诚，对孩子的成长更有进益。
笔者寄语：当家长遇到幼儿园变相摸家底的时候，可以用智慧化解，幼儿园也别觉得家长会被蒙混过关，年轻一代的家长可是很不好糊弄的。
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