科技不发达时期，学生都是看纸质书，比如四大名著、故事会等等，或者看一些报纸，以此来丰富精神世界，电子产品兴起，各类网文如雨后春笋般冒出，小学生辨别能力较差，对知识没有界限感，对这些无厘头的内容感兴趣，有的小学生还自己写。
时代在变化，大多数小学生是10后，与00后小学生都有很大不同，所以，看到“奶嗝”、“奶屁”文学，连老师都不太理解。
小学生对社会几乎是0认知，知识面很窄，以往小学生心思极其单纯，眼神清澈见底，纯真可爱，现在小学生的眼神多了“精明”，心理年龄成熟较早，原因和接触过多网络东西有关，他们喜欢看的小说，别提多尴尬。
所谓的“奶嗝体”小说，就是一个人有着完美人设，自带光环，还能打出奶嗝，甚至奶嗝都带有香味儿，小学生竟然喜欢这种东西。
这种东西也是快消品，逐渐就不流行了，“奶屁体”横空出世，颇受小学生青睐，喜欢的不得了，晚上都要偷偷看，还有小学生自己动手写。
从打奶嗝到放奶屁，小学生想法够离谱的，让人觉得很无语，网友直呼自己老了，跟不上时代的步伐了，小学生看的、玩的、用的东西，很多家长都不明白，似乎和小学生间有一道难以跨越的“鸿沟”。
也有的网友提出不一样的看法，小学生能写出东西来，总归是有想法的，内容不咋地，好歹算是有兴趣，如果后天加以引导，或许能有很好的发展。
确实如此，小学生理解能力有限，又受到太多不良东西影响，但是，不能否认小学生还挺有才的，家长要做好教育工作。
凡事皆有两面性，越来越多中小学生沉迷网文，喜欢写小说，由于年龄小，阅历浅薄，反而能凸显出童真，写作方法简朴，更加适合同龄人阅读，有些经典名著，即使有儿童版，他们仍旧难以理解。
学生的视角，成年人很难达到，无论怎么改变，仍旧带有成人的看法，所以，这也是为啥像“奶屁”文能盛行的主要原因。
暂且不说写的内容如何，学生的写作能力，还是会比同龄同学高一些，绍兴有4位小学女生，一起合作写出了近14万字的长篇小说，角度独特，内容与承认写的截然不同，非常新颖，学校很支持。
学生在写作过程中，会投入很大的精力构思，进而提高了整体素质，利于知识积累，这部分学生观察能力、共情能力都很强。
不好的一方面，中小学生处于生长发育期，比较肤浅，认知能力不是很强，创作初心值得肯定，但还是要多注重学习。
一些学生早晚都在构思，上课注意力不集中，写作业敷衍，有学生直接就放弃了几门学科，没有接受更高的教育，很容易就进入“瓶颈期”，学生耽误学业，将来考不上大学，又没有一技之长，难以生存，自己写的东西，并没有什么价值。
可能一些中小学生有写作天赋，被家长、媒体过度吹捧，学生被误导，影响身心发展，结果就落得个“伤仲永”的结果，令人唏嘘不已。
家长要做好引导工作，通过对比，要让学生知道，自己还有很大的进步空间，学生不能骄傲，需要谦虚低调的学习，基础知识要牢固，将来才会和优秀的人靠近，教育过程中，家长不要打击学生，以免让学生内心受伤。
也不要过度严厉，给学生一些自由发展的空间，发挥出自己的优势，保持写作的热情，平时要带学生多看有意义的好书，远离不良网文，尊重学生的想法，学生就会欣然接受家长的说法，因势利导，最终让学生把更多精力放在学习上。
不是全盘否定，只是中小学生还不太成熟，不适合，当下最重要的事是学习，先维持生计，否则，理想将会更加难以实现，家长要多和学生沟通，使学生明白其中道理，以后再写也不是不行。
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