本文授权转自“星教师”（ID：new_jiaoshi）
作者：吴小霞
又到一年开学季，开学准备之外，老师们是否也在发愁寒假作业的搜集与检查呢？毕竟，孩子们有那么多不交作业的理（借）由（口）：
❀做年夜饭的时候，作业被老妈沾上辣椒油了，没办法写了
❀上学路上摔了一跤，作业本全掉进下水道了
❀写完之后和衣服放在一起，被妈妈用洗衣机洗了，洗得稀碎……
❀做好之后全被狗狗啃碎了
❀家里着火把作业全烧光了
❀被家里请的清洁工阿姨当废纸收走了
❀去爷爷家过年作业落在他家了，他不知道怎么寄回来
❀被人打劫，自己丢下书包就跑了，作业全都在书包里
❀上学路上经过一个陵园，本来写好的作业全都消失了
❀被弟弟尿湿了，不过能晒干，老师你还要吗？
寒假结束，孩子们的作业没有完成，怎么办？让他们回家做好了再来吗？不现实！那么，怎样让孩子们顺利完成假期作业，高高兴兴地开学呢？全国知名班主任吴小霞老师整理了一份假期作业检查攻略！一起学习吧！
一
制作作业海报——宣传活动化
如何让孩子们重视作业检查？老师们可以把宣传本身作为班级活动来推动。
征集班级作业海报设计者，设计各类海报，具体要突出以下内容：
开学前在班级群里举行 “作业大展台” 活动，同学需以拍照形式把假期作业展示出来，后期将评出 “最佳字迹奖” “最佳自觉奖” 等。
孩子们很认真，制作了各种风格的海报——或清新或浓烈，或粗犷或雅致……不同风格的海报在群里轮流呈现，孩子们已经开始在意这次活动了。
二
疏通反感情绪——认识提高化
有孩子问：“如果所有作业都发在群里，那要发多久？” 是呀，每页都发，既没效果，也浪费时间。于是我答道：“我们可以把作业打造成作品，每一科都展示自己的代表作吧！”
有孩子问：“可不可以不搞？有用吗?” 面对还没有完成作业者的抗拒，我选择冷静回复：“搞活动的目的，一是检查假期作业，二是提前收心。如果抗拒开学前的作业检查，那么以后谈什么拼搏呢！”
在这种问答式的聊天中，孩子们逐渐接受了这个活动。
三
出台评委规则——科学正规化
为了让同学们感受本次展示的公平性，我设计了如下规则：
组建四个团队
一是家长评委团，二是学生评委团，三是幕后打分团，四是主持人团队。
制定操作方式
家长评委团：由一位家长负责组织三位家长，请家长们给出评语。
学生评委团：主持人安排具体参加评价的同学自由评价。
幕后打分团：以每一科的课代表为代表，临时召集幕后学生，组成讨论组，进行打分；由课代表统计数据，然后汇总到电脑先锋处。
主持人团队：负责主持工作和进度把控；负责安排学生评委团成员评价；负责宣布是否过关。
制定评分标准
作业按要求完成 5 分。书写质量好 2 分。作业正确率高 3 分。特别优秀的酌情加分（分值最高 5 分）。
设定出示顺序
发照片；家长评委和学生评委自由评价；幕后评委打分；主持人宣布过关。
四
推行作业“三定”——过程优化
激动人心的时刻来临了。这样设计之后，很快群里便 “疯狂” 了：作业从四面八方蜂拥而至，还未来得及看清是谁的，其他作业已经接连在屏幕上一闪而过，局面完全无法控制。家长评委和学生评委根本没有办法评价作业。
怎么办？我想，既然我们要搞就要搞出效果，于是干脆来个“作业预备检查周”，并重新发布 “三定”：
有了第一天的铺垫，晚上 8 点时，大家各就各位，井然有序。
家长评委真诚地指出问题：“同学们，要详细叙述一下自己作业的完成情况，什么时候完成了哪一科，练字的，是每天一练还是临时赶出来的？”
学生评委也是精益求精：“字迹比较工整！” “物理答案只列了公式，没有结果！” 有的评委还要求参与者重新发一次。
每天到了时间，在家校通里发一则消息，发布今日过关的学生名单。
五
天天快递作业——检测日常化
孩子们尽量能天天做点作业，因此作业检测更加日常。于是，我们制定了下面的要求：
天天快递晒作业要求
每日总负责人职责：
（1）总负责人负责当天所有作业的点评，点评要到位，不能敷衍，帮助同学改进提升。
（2）值班同学负责动员和调动大家的晒作业热情。
（3）总负责人缺席一天算旷工。失职的话，该天为不合格，最低等级为D级。
……
晒作业要求：
（1）当天大家做的作业用手机拍照晒出来。
（2）坚持每天晒作业。
（3）若无法晒作业，需请假或说明情况，并降低一等处理。
……
总评：
（1）每次晒作业的分数将计入下期德育考核。
（2）开学进行总评，并举行颁奖典礼。
（3）针对每日总负责人，我们评选出“最佳点评引路人”等奖项。
六
连锁式大检查——现场程序化
在开学报名的头一天晚上，电话通知课代表，每人负责一科。报名当天，课代表提前到校，坐成一排，先查作业。每人手持一份班级名单，根据作业质量打出 A、B、C、D 四个等级。每一科作业检查过关、课代表签字后，再到班主任处报道注册。
具体流程：班主任布置课代表任务－课代表检查作业－课代表评定等级并登记上表一作业合格者课代表签字一每个学科全部签完字一班主任处报道。
七
“开学作业秀”——展览全员化
开学的第一天，我们把全班同学的作业全部搬到年级走廊上，进行 “开学作业秀” 的展览。全员参与，不管做得好不好，都来秀一秀。
下课时，孩子们络绎不绝地在走廊上翻看着每一本作业，看着别人的作业也在思考着自己的，新学期的作业也因为展览而翻开了新的篇章。
八
作业颁奖大典——总结表彰化
举行隆重的开学作业颁奖典礼，做好分数统计，评审团进行评选，然后由同学们写好颁奖词，将颁奖隆重化，选好颁奖嘉宾。
颁奖词是同学写的，当孩子们在自己同学那儿得到了赏识和认可，内心深处自然升腾起一股正向的力量。获奖人发表获奖感言的时候，就是反思提升的时候；没有获奖的同学，也会思考自己和别人的差距，这样更容易激发内心向上的愿望。
经历这些，相信假期作业检查不再让老师焦头烂额。当然，老师们也不会在新学期看到如下这些让人哭笑不得的作业了。
新的学期，愿所有老师都能在阳光中前行，收获教育路上的小确幸！
本文授权转载自公众号：星教师
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