每个学生的学习领悟能力不同，学习成绩也有着不小的差距，尤其是年龄段小的学生，面对学习尚未培养出浓厚的学习乐趣，只将其当成“任务”，自然也谈不上取个好成绩了。
但素质教育下，大语文时代也让家长们更加注重学生的文学素养，尤其是作文功底也要很深厚才行，而小学生写起作文来也是“天马行空”，看后忍不住哭笑不得！
随着学生年龄的不断增加，学习难度也不断提升，尤其是作文也从开始的“看图说话”，变成了命题作文、开放题目作文等等，而小学生作文《不该说的话》，短短几行字却叫人看后哭笑不得，一句“你没吃饭吗”，也深刻点明文章主旨，这也太“扣题”了吧，老师看后也直接给了满分，真是个人才呀！
小学阶段的作文要求并不高，只要切合作文题目与要求，并且字迹端正工整，那基本上都能够得到高分，但看这位小学生写的作文《梅》，开头一句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，老师也连连称赞，但明明题目要求是“悔”，而老师也只能无奈给了5分，可真是句句不提悔，却通篇全是悔呀，估计学生看到后也会暗下决心，可不能在看错作文题目了呀！
家长对学生的影响是很深远的，而当家长的身影出现在学生的作文之中，那你永远不知道学生会将父母描述成什么模样，看这位学生写的作文，可真是“闻者落泪，听者伤心”，这家世也太坎坷了，但显然老师也不是那么好骗的，而家长看后也气得直跺脚，一句“已经打过了”，也属实是没谁了，估计学生下回也不敢这么编排了吧！
而看这位小学生作文《我的爸妈》走红，短短几句却构思巧妙，语句押韵却通顺，“吃穿只和差的比，学习只和好的比”，估计爸妈看后也将会气得直跺脚，老师也没词回应了，这的确是很多家长的现实写照，但普通学生想要“跨越阶层”，也只能付出更多的辛苦和努力，毕竟爸妈想让学生取得好成绩的初心也是好的。
而老师也要多多理解学生，站在学生的角度去考虑，尤其是小学生天性爱玩好动，思想也更加的单纯，看这位小学生的作文《我的班主任》，生动的用“蒲公英”来描写出老师的“秃头”，但估计老师看后内心也是“栓Q”了，这咋啥都敢写呀！
而在笔者看来，小学生写作文的角度也代表了学生看待问题的角度，不论是爸妈还是老师，都是他们眼中最真实的模样，所以家长和老师也不妨多反思自身，尤其是家长更要规范自身，争取给学生更好的引导！
丰富的辞藻堆砌出来的作文，也会具备更高的“含金量”，尤其是作文的开头与结尾，家长也要辅导学生，并让学生积累更多的名人名言或美词美句，争取让老师做到“眼前一亮”，那自然也能获得满分作文。
学习领悟能力也很重要，家长也要传输学生正确的三观与思维，并让学生的思维跟老师保持一致，更好的领悟作文题目的含义与意义，才能够找到作文的主旨和重心，减少出现“跑题”的情况，更何况小学生多是“命题作文”，若是跑题的话也只能怪学生过于马虎。
“读万卷书，行万里路”，闭门造车的方式显然是行不通的，更何况素质教育也需要学生的思维更加灵活多变，才能够打好学习的基础，所以家长们也要注重细节，带学生领略更多的新鲜事物和景色，而不是在让学生一味的埋头苦学，那意义并不大。
而在笔者看来，学生自身的眼界也决定作文的基调与格局，当学生能够领略大江大山，自然也会“下笔如有神”，但若是学生只在小区楼下打转，那见识也会是有限的，所以家长们也别忽略了学生的内心，多带学生长见识远比学习更重要。
笔者寄语：小学生的作文难度并不高，想要写的更加有深度有含义，也取决于家长和老师的细心教导，而家长可别当“甩手掌柜”，并让学生更好的代入到写作之中，并且掌握好优美工整的字迹，那说不定就能够获得满分作文呢！
话题：你是否写出过满分作文？
