文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）
“除了大年三十是个不眠夜之外，开学前最后一晚，才是真正的万家灯火。一支笔、一盏灯、一个晚上创造一个奇迹。”前几日，“神兽归笼”前，熬夜补作业名场面在各地上演。
“双减”政策已经实施一年多时间了，各地教育部门为了减轻学生课业负担，出台了很多措施。全国各地有不少学校启动“作业熔断机制”，什么是“作业熔断机制”？家长如何看待“作业熔断机制”？实施“作业熔断机制”后，家长的教育焦虑能被熔断吗？
按照教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，针对学生作业，教育部提出“十条要求”，其中，小学一二年级不布置纸面作业，小学其他年级每天书面作业完成时间不超过60分钟。
虽然有这样的规定，但是很多中小学生还是要面对超过规定时间的作业任务，也有不少学生写作业到深夜。早前发布的《中国少年儿童十年发展状况研究报告》显示，中小学生睡眠时间低于国家规定时间的比例达78.1%，67%的中小学生睡眠时间不达标。
很多学校为了保障学生充分的休息时间（10小时睡眠），纷纷实施“作业9点熔断机制”，即不管是什么原因，不管是哪个学科的作业，只要超过晚上9点，或总用时超过60分钟，必须停止，并且不需要补做。
一些中学也推出了“10点作业熔断机制”。如果个别学生经努力，到晚上10点仍完不成书面作业的，经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余作业，按时就寝，确保充足睡眠。
不管是针对小学生的9点作业熔断机制，还是针对初中生的10点作业熔断机制，都是为了保证“双减”政策落到实处，保障中小学生有充足的睡眠时间。
学校实施作业“熔断机制”，有不少家长持赞成态度。他们认为这么做能让拖拉的孩子得到睡眠时间的保证，作业没做完不会受到老师和父母的责备，减少心理压力。另一方面，有些知识孩子已经会了，就不需要再浪费时间做重复的训练，即使孩子的作业到9点还没有完成，再也不用怕老师责怪了，家长也不会因此逼孩子，亲子关系将得到改善。
但是也有家长对“作业熔断机制”的必要性存疑，小学一二年级根本没有书面作业，孩子们参加课后延时服务时作业就已经完成了，即使剩余一点作业，也根本不需要做到9点。另一方面，对于负责的家长来说，即便到了9点，孩子作业没完成，家长还是会要求他们继续完成。这会让部分不想做作业的孩子偷懒，因为他们知道，只要耗到9点就算完事了。
有学校称实施作业熔断机制，释放的是学校对自身布置作业量可在9点前完成的信心，也是“双减”政策充分落实的一个见证。
浙江省曾出台中小学生减负征求意见稿，白纸黑字写着“小学生晚九点不做作业”。现在一些地方换个新词，叫“作业熔断机制”，其实是“新瓶装旧酒”，难道换种说法，就能真正做到减轻学生课业负担，还能减少家长教育焦虑吗？
作业写不完，可以熔断，家长的教育焦虑能被“熔断”吗？面对日趋激烈的社会竞争，哪位家长心甘情愿看着孩子变“学渣”？
实施“作业熔断机制”，会不会让一些孩子的拖延症加剧？孩子们会不会熬到9点，然后理直气壮的上床睡觉？
对于学校来说，不管是否实施“作业熔断机制”，要想真正做到减轻学生课业负担，保证孩子睡眠时间，必须想办法让老师们提高课堂效率，尤其要在课堂上关注后进生的学习，让问题在课内解决。并且精选课后作业，减少重复、机械性作业，抓好课后服务主阵地，在第一时段争取完成作业，只有这样，才能为准时睡眠、确保睡眠时间和睡眠质量提供支持。
实施“双减”的关键是“提质”，课堂效率的提升决定“双减”是否能真正实施。要是真心为学生减负，保障睡眠时间，需要的不是赋新词，而是守初心。
