忻州市第十三中学小学部
开展《2022年版义务教育课程标准》研讨活动
新学期，新目标，新征程,新业绩。为推动新课标落地，实现以人为本，学科整合，全面提升学生核心素养的教育目标，2023年2月15日下午，忻州市第十三中学小学部组织全体教师学习了《2022版义务教育新课程标准》，开展研讨并撰写了学习心得。师国平校长助理、李丽主任、赵爱香主任参加了本次活动，并与科任教师进行了经验分享。
全校教师共同回顾和梳理本人本学科、本校课程改革实践积累的经验和未攻克的难点，分析已有的基础、特有的资源和条件，与新课标的理念、新的内容对接，把握规律，改变教法，迭代创新，努力提高课堂效率，提升教育质量。
课堂是教师工作、学生学习的主要阵地。构建高效课堂，提高教学质量是每一位老师追求的基本目标。创设平等、民主、快乐、自由、和谐的课堂学习环境尤为重要，在课堂教学活动中，教师是主导，学生是主体，知识是载体，将立德树人理念渗透到学科教学中，通过情境式的形式多样的教学活动让学生有所思，有所悟，有所感，有所得，有所用，让学生在课堂实践中收获知识，提高技能。
每一位教师都要树立全新的教学理念，不断学习，不断实践，刻苦锤炼自己的教学基本功，不断地提高理论水平和业务能力，丰富和完善自我以适应社会发展的需求。同时，我们还要把学科知识和生活实际联系起来，关注学生的方方面面，特别是关注学生的心理健康和人文情怀的养成，真正改变我们的教学行为方式和学生的学习方式。不论哪一门学科的老师，都要力求提升学生的综合素养。
新课程标准的制定不仅仅是对学生为适应未来社会提出了更高的要求，也是对我们老师的教学目标、教学方式提出了新的要求。每一位教师都要切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。老师们经过学习、研讨都有了很深刻的心得感悟，并在活动中进行了交流、记录。在今后的教育教学工作中还要继续研究，迎接挑战，及时更新观念，调整教学方法，迈向新的征程，争取更大的进步。
