因此，义务阶段能否缩短学制成为大家关心的热点，在以往情况下，小学一直以来实行的都是六年学制，初高中分别都是三年，这似乎已经成为了一个规律。
但是有人认为，小学的学习内容比较简单，即便是减少一年的学习时间，对同学们学习上的影响也并不会很大，还能节省更多的时间。
而进入初中之后，学习难度逐渐增加，为了让同学们适应初中的学习环境，可以将小学缩短的那一年匀给初中，也就改成了“5+4”学制。
对于这一建议的提起，大家的好奇心还是比较大的，虽然表面上来看对同学们的影响可能并不算大，但仔细一想，可以说是牵一发而动全身。
而面对这个提议以及各位家长的担忧，教育部也暖心回应：“大家都把心放在肚子里，暂时还没有改变学制的想法”，也就意味着将义务教育阶段学制改成“5+4”实际上就是谣言。
一方面，我们要从整体上来看待事物，更改中小学学制并不是一件容易的事，可能看上去只是同学们减少了一年的学习时间，小学阶段学习知识难度虽然不大，但也要站在小学生的角度去考虑问题，毕竟他们的接受能力也是有限的。
而且实行“5+4”学制，也就意味着学校的管理以及老师的教学大纲都要进行调整，这对于老师来说也是一个沉重的负担，甚至有些老师还无法完全适应。
最重要的一点，如果将小学的学制缩短到5年，是否意味着小学教材中的部分知识将要进行调整，或许会被删除，或许会降低学习的比例，那么在后期考试中也意味着会有较大的变化，所以说这是一个很大的工程，需要花费太多的时间和精力。
想要改学制并不是小事，一时半会可能还实现不了，尤其是现在中考分流政策下发后，对于同学们的考验就更大了，而对于学制更改这件事情，家长们也可以把心放在肚子里，还是按照原有的教学模式进行督促和监督就可以。
虽然义务教育阶段的学制没有办法改变，但是小学生的入学年龄发生了较大的变化，在以往情况下，同学们需要满足6周岁，而且如果生日在9月1日之后的，就需要第二年才能入学，也就相当于比其他同龄的孩子晚一年。
而对于9月1日之前出生的孩子来说，就比较有优势了，很多家长会认为这是孩子赢在了起跑线上，因此也引起了部分家长的不满意。
那么为了教育事业的发展，而已是为了能够为大家提供更多的公平性，将小学年龄设定在6周岁，不会对出生的年月日有过多的要求，也就意味着即便是9月1日之后出生的孩子，想要上学也是可以的，只要相差的并不是很多。
因为在这个过程中，会有一些特别冤的家长存在，孩子在9月2日出生，在以往的政策下可能就无法入学，但在现在这种政策调整下，家长大可不必担忧。
其实对于小学入学年龄的改变，作为家长来讲还是比较开心的，毕竟对于孩子入学的限制又少了一条，而在这个过程中，有很多家长都希望能够让孩子应该起跑线上，所以早早就给孩子送进学校，其实这样的做法本身就是不正确的。
家长需要考虑到的是孩子的年龄，与当前所学的知识是否匹配，现在的家长大多数采取的都是灌输式教育方式，以孩子的成绩为中心，压的孩子喘不上气来。
作为家长，应该综合考虑，即便你将孩子早早送去学校，但是因为孩子的年龄比较小，接受事物的能力比较差，可能同样一个班级中学习，别的孩子已经对老师所讲的知识有所理解，但你的孩子却还停留在幼儿阶段，这样只能让你所期盼的结果适得其反。
所以也希望家长能够根据实际情况来定，并且可以遵循孩子的意见，毕竟学习是同学们自己的事情，家长不要全权负责，培养孩子主动学习的能力。
