文/小玉说
学生的读书学习可是家长最为费心的事情，在和学生教育有关的问题中，送学生去上学，去什么学校上学是费心的重点，学生适龄年龄到了就会被家长送去学校学习了。
然后学生就要正式开始自己的读书学习时光了，这对于学生来说是一个漫长的时间，在送学生上学前，家长是需要为学生做好选择的。
学生的小学、初中和高中的学习时间算在一起，一共是12年的时间，学生在小学的学制是6年，初中和高中阶段的学制都分别是3年的时间。
在完成了12年的学习以后，学生就要参加高考，然后走向更为重要的学习起点，对于学生们在中小学阶段的12年学制。
有的人是觉得有些长的，不应需要这么长的时间，可以把学生们的中小学的学制适当地缩短些。
有一位委员建议小学的缩短到5年，在原有的基础上减少1年的时间，相关人士觉得由于人口增长已经正式进入到了负增长的时代。
按照这一变化趋势来看，到2035年，中小学阶段的学生数量将会比2020少1亿人的程度，在这一背景下，教育结构自然就会容易发生变化。
教育结构的调整就会变成重要的讨论话题，除了小学阶段的学制调整建议，还提出了将高中纳入义务教育的范围建议？
把因生源数量减少，而出现过剩的小学和初中学校与教师使用到高中，进而增加高中的学校数量和师资的配比力量。
对于相关人士的相关建议，家长是全手赞成的状态，看来中考带给学生和家长的压力真的是偏大的，同时也增加了学生和家长的中考焦虑。
要说比较主要的原因，还是和各大省市内的中考升学率偏低有着很大的关系，多地普通高中和职业学校的录取比例都是保持在5:5的程度，只有偏高的地方是6:4。
这也就表示经过中考的分流考试，各地整体都是有一半左右的学生们会被直接分流出去，失去了可以进入普通高中学习的机会。
这自然会增加学生间的竞争，让中考在学生中变得越来越内卷，如果高中真的能做到普及，变成义务教育的部分，那就会让学生的中考焦虑消失。
个人解析
这只是相关人士的建议，能不能被采纳，以及被采纳的可能性有多高都是说不准的，中小学阶段的学习。
对于学生来说是重要的，学生想要考出让自己满意的中考成绩，学生是需要在中小学做好努力的，在中小学阶段都是需要做好认真学习的，要把学习放在最为重要的问题。
引导学生意识到学习重要性
在小学阶段的学生中，贪玩的学生还是偏多的，为了不让学生虚度小学阶段的学习，在小学的时候打好基础。
家长要平常多引导学生意识到学习的重要性，把家长的话听进去的学生，就会逐渐地变得没有以前那般贪玩了，就会想更多和学习有关的事情。
心思都放学习上
学生日常的考试成绩如何，是完全取决于学生在学习所花费的心思够不够，学生对学习的心思很够，那考试成绩自然是不会太差的，是会呈现出进步的。
学生不想成绩被落下太多，就得把心思都放学习上，不被和学习没有关系的事情占据时间。
培养学生对学习的专注
学生的学习成绩如何？和学生学习的过程中是不是足够专注也是有关系的，有的学生明明表面上看着是努力的，但学习期间专注度不够，也就难有进步，家长多培养学生对学习的专注也是有必要的。
学生在还没有真正地明白学习是为了自己这一道理前，学生就会容易觉得自己学习是为了老师和家长看的。
只要自己成绩能让家长和老师满意那就不会被说了，会这么认为的学生完全是错误的，家长和老师要让学生尽早明白学习是为了自己，并不是做过其他人看的。
进而提高学生对学习主动性，学生只有在知道了学习是为了自己，知道自己主动去学习，那成绩才会容易进步。
从大范围来讲，和学生教育有关的大事都是应长远计划的，而且逐步扩大义务教育的年限，还是一个大工程。
同时难度系数也是很高的，那自然是更长远来考虑了，关于相关人士的建议是不是会被听取，还是需要以教育部官方通知为准。
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