对于孩子来说，最期待的就是成绩下来后的奖励。小学生的世界很好满足，一个小零食或者一个小玩具，都能得到他们的满足。
老师一般奖励学生最多的就是发一个奖状来激励学生，小学也是最期待发奖状了，奖状就代表了他们学习的成果。
广西一名小学生，双科都考了满分，班主任为了激励学生，奖励了一张奖状除外，还奖励了学生一个“桶”，上满印着一个大大的奖字。放学坐在路上引众人围观，回头率百分百，让很多学生都羡慕。
引众人围观却没有人知道老师送这个礼物的含义。有的人表示：这个桶能用一辈子，很实用的礼物；还有的人说“你这一辈子都能记住这个老师”。
但其实老师真正的含义是送给学生的“第一桶金”，老师想要告诉学生，通过自己努力换来的学习成果，也是激励学生再接再厉。同时告诉学生只有用知识填满这个桶，才能真正地获得成功和财富。可以说这位老师很用心啊。
很多网友表示：老师的礼物别出心裁，寓意很深。拿着桶走在路上迎来人生高光时刻。
也有的网友认为：老师送的礼物很有意义，意味着学生拿到第一桶金，也开始的自己的人生旅程，这个礼物能成为他成长道路上的引路者。
作为老师要善于表扬，学会表扬。适当地鼓励和表扬学生能增强学生勇气和自信心，也会让学生有奋发向上的动力。但是要注意好尺度，不要过度表扬学生，这样才能有效地发挥奖励的作用。
我们要明白，无论是家长在哪个和老师给学生的奖励和惩罚，都是为了激励学生的学习兴趣，唤醒学生内心的学习动机。
对于学生奖励要适度，物质奖励太多会使学生错误地认为满足要求很轻松，不利于培养学生的学习兴趣，反而，当这种奖励没有及时，会让他们丧失学习兴趣。所以奖励要适度。
真正的奖励是要从中激发学生的学习兴趣，是要为了学习而获得奖励，不是为了奖励而学习。要做的是让他们感受到学习兴趣，感受到这件事情本身的乐趣和成就感。
很多家长过于频繁地使用奖励的方法，很容易让学生形成这种依赖习惯，认为做什么事都需要有回报。如果学生对这件事十分有兴趣，通过奖励对学生的学习有促进作用，这时候给孩子奖励是可以的。
家长和老师一旦承诺学生的时候就要做到，不要让学生有言而无信的心理。家长的行为对学生都有影响，这样不带能伤到孩子的内心，也容易让他们成为言而无信的人。
在学习过程中，学生会遇到很多困难，作为家长要帮助学生体会到解决困难的成绩感。让学生知道通过自己的努力是可以解决问题的，从而还能增强学生的自信心。
在用语言奖励学生的时候，不只是简单地“你很棒”，而是要对学生具体行为进行定义。如果学生在觉得作业多，感觉自己完不成时，可以告诉孩子：坚持就是胜利。让他们明白坚持能够得到进步，价值感也会慢慢提升。
笔者寄语
当孩子进步时，给孩子的礼物价值多少不重要，而是要让他们从礼物中能真正感受到从中的意义。就像这位老师一样，不是用传统的奖状，而是用别出新颖的礼物教孩子做事，激励学生学习。
同时，作为学生也不要进步，要时刻明天家长和老师的用心，保持初心，努力学习才是对他们最好的回报。
话题：对于老师新颖的礼物奖励学生，你有什么看法？
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