幼儿园“交换礼物”，只有儿子两手空空，老师的话让宝妈如鲠在喉
随着时代的改变，如今的幼儿园早就已经不再是帮家长看孩子的地方了。在幼儿园中，幼儿老师也会注重培养孩子动手能力，以及思维的开发，更会让孩子养成分享的好习惯。为此，还特意举办了许多活动，其中就包括跳蚤市场。
小何的儿子在离家不远的幼儿园中上学，有一天小何接到通知，老师要在周四的时候举办跳蚤市场活动，让孩子将自己不喜欢的物品，拿到学校中与其他的孩子进行交换，这正是培养孩子分享的习惯。
小何鼓励儿子积极参加，并将一个机器人玩具放在了儿子手中。转眼到了周四放学时，小何接儿子回家，却发现儿子手中仍拿着机器人，没有交换到玩具，便认为是儿子在幼儿园中受到了排挤和孤立。
小何立马找老师理论，但老师却说：活动刚开始的时候，有几个小朋友找你家孩子换机器人，但孩子抱着机器人不撒手，他说很喜欢这个玩具不想交换。听到老师的一番话，让小何如鲠在喉。因为机器人是他强制性让孩子带到幼儿园去的，只是为了颜面上好看罢了。
小何和不顾儿子的想法，硬让他带喜欢的玩具去交换，才会落得这样的结果。那么，当家长遇到类似情况时，究竟该怎么做呢？
第一，不将自己的想法强制给孩子
中国式父母总会认为，孩子在年幼时无法正确拿主意，便自己给孩子做主，全然不顾孩子的想法，认为小小年纪能有什么想法呢？这种认知恰恰是错误的。
若不尊重孩子的想法，很可能会导致两种后果出现：第1种，使孩子失去独立思考的能力，变成一个妈宝男女。第2种，在父母为自己拿主意时过于挣扎，最终形成叛逆的个性。所以，在孩子对一件事情作出选择时，家长应尊重孩子的想法，适当性给其一些建议或意见即可。
第二，不要随意处置孩子的物品
虽然物品是家长花钱买来的，但在给孩子之后，这件物品的归属人和决定权都在孩子手中，家长是没有权利处置的，而家长也要让孩子明白这件事。
一件物品究竟是去是留，完全由孩子做主，那是因为小小的一件物品，对成人来说确实没有任何意义，丢了之后还能够再买回来，可对孩子来说却非同小可。孩子会将一件玩具当成家人给自己的奖励，也或许会将一个毛绒玩偶当作自己的朋友，如果把奖励或朋友丢掉的话，孩子自然会非常痛苦。
第三，家长在动用孩子物品时，要与孩子商量
许多家长看到有其他孩子来到自己家中，便会把自己孩子的玩具拿出来给他人的小孩分享，认为这是一种美德，但全然没有顾及孩子的想法，也没有与孩子商量。甚至会在孩子没同意的前提下，将孩子的玩具拿去送人。
这是一种非常错误的做法，让孩子失去对物品所有权的概念，在长大之后，也可能会轻易将他人的东西拿去送人。所以，家长在动用以及收拾孩子物品时，尽量与孩子一同打理，或者是与孩子提前商量再做决定，才是最好的做法。
虽然孩子年龄小，但在上幼儿园之后，就已经有了自己的思想，也对物品所有权有所概念。因此，不随意动用孩子的物品，是对孩子最基本的尊重，也是不影响孩子日后心理发育的基础。
