0-6岁是语言启蒙的敏感阶段。如果你想收获一个能说会道的聪明宝宝，千万不要忽略了早期的语言启蒙。很多语言矫正机构认为，0-3岁是脑发育的最重要阶段，更要提高预防语言发育迟缓的警惕。
有4%的宝宝会跌倒在语言的起跑线上，他们可能会说话晚，不能模仿发音，大一点后语言使用能力拙劣，无法和同龄人平等交流沟通，更因为语言智龄的落后，无法获得学习方面的进步。
1-2岁：说话少，不能主动回应父母的呼唤，模仿发音也很差，始终停留在单音节或叠字词。2~3岁：听不懂别人的话，很难理解复杂句式，对词组、短语的掌握能力较差，只能被动的简单回答。同时认知能力会落后于同龄人6-12月左右。3~4岁：这个阶段的语迟宝宝表现得差距更大，他们词汇量非常贫瘠，同龄人已经能够自由表达想法，他们却始终无法掌握更高阶段的语言。4~5岁：这些孩子在智龄方面表现的很不成熟，无法融入同龄人集体，因为无法准确、及时的表达自己的感受，经常处于边缘状态，因此他们的语言社交能力大大落后，如果父母意识到孩子有上述问题，他们需要进一步接受全面的发展和语言评估。
1.智力不足。很多宝宝在发育早期，整体智力水平明显低于正常水平，这是他们无法有效处理语言信号，无法正确加工语言信息的最大障碍。同时智力落后的宝宝，还有其他行为发育问题，比如注意力差，视觉游离等等，都会干扰语言的正常发育。
2.脑发育不全、脑损伤也会影响儿童语言能力的发展，脑损伤也会导致语言发育迟缓。
3.听力损伤。听力学习语言的最重要条件之一。当听力有问题时，他们不能通过听力来学习。因此，当孩子的语言不好时，我们应该首先带孩子去做听力筛查。如果我们测量听力障碍，我们应该考虑它是否影响儿童语言的发展。
4.构音器官系统发育障碍(1)构音器官没有器质性疾病，但支配构音器官运行大的神经系统发育不完善，会导致构音器官运行不协调，孩子不说话或说不清楚。(2)构音器官存在舌系带等问题，康复治疗前应尽早治疗。
5.如果你不关心语言交流对象的存在，不够关心语言刺激，语言发展肯定会受到影响，比如自闭症儿童。
6.语言环境的剥离过长。早期的语言发育依赖于语言刺激。如果刺激不够。幼儿就无法获得足够多的语言经验。宝宝对语音的感知差，模仿能力不足，后期词汇量少，认知能力差等等，都会影响了儿童语言能力的发展。
7.父母太爱孩子了，有些父母太宠坏孩子了，第一次安排一切，孩子不需要用语言来表达他们的需要，缺乏使用语言的机会，也可能导致语言发育迟缓。
8.和孩子说话时使用的语言太复杂。当父母说的语言太复杂或太快时，孩子不懂，也会对外语学习产生影响。
一旦发现孩子的语言发育迟缓，父母应该立即寻求干预训练途径，最好是寻找有经验的语言矫正机构。在专业老师的指导下，为孩子提供最科学的矫正训练。
