现代文阅读在初中语文试卷上占据着一定的分量。就我们河南的中招考试卷来说，120分的语文试卷，现代文阅读占28分。
关于如何来解答这类题目的方法和技巧，不少老师都会给予学生详细地指导。在做这类题目时，是让学生先读文再答题，还是先读题再读文这一点上，老师们的见解不一，并各有说辞。
就我个人而言，我比较赞同的是，让学生先读文，然后答题。
我们知道，整体感知文章大意，是学生阅读一篇文章要达到的最基本的目标，也是在不同文体的现代文阅读中都很常见的一种题型。
所以，学生要首先能在不受具体问题指引或干扰的情境下，对文章进行阅读和感知。
主张先读题后读文的老师也许会认为，让学生带
着问题来读文章的话，阅读的指向性更明确，解答问题的效率也会更高。
其实，只要学生在阅读具体文章时没有什么理解上的障碍的话，后面的问题是先读还是后读都没有什么影响的，反而是先拿出一点时间来读题更加浪费了时间。
其实，我也不反对让学生带着问题来读文章，甚至可以说，我是极力支持学生带着问题来读文章的。
但我的看法是，学生所带着的问题，不是来自于文章后面编者设置的阅读练习，而是来自于他们本人在看到文章题目，以及在具体的阅读过程中，所自然而然产生的疑问。
他们初读文章的过程，就是在主动解答这些疑问的过程，在不断解答这些疑问的过程中，他们对文章的内容自然会有了更多更深的了解。
而带着自己的问题去读一篇文章，正是学生阅读主动性的体现，也是学生的阅读能力得以提高的重要途径。
所以，无论是在平常的阅读中，还是在考场上，都应该如此。
另外，我觉得学生没必要先看题目，还因为他们对常见的阅读题型大都已经心中有数了。
作为一名中学生，做过的现代文阅读题目的量虽然没有具体的统计数字，但我相信一定是非常可观的。
通过这么多次的练习和老师不断地讲解、分析，他们对不同文体文章的阅读题型应该是有所了解的。
在一次现代文阅读观摩指导课上，授课老师让学生针对某种文体的文章，把自己了解到的题型做一展示，绝大多数的题型都被学生说了出来。
所以，在阅读文章的过程中，他们就能够猜想到某个重要的句段会出什么样的考题了。
至于个别难以猜想到的题目，读完文章，做好其他题目再来考虑的话，也为时不晚。
我主张让学生先读文再读题，是注重学生对整篇文章中重要信息的汲取，而不只是让学生阅读了一篇高质量的文章之后，仅仅回答几道题目。
现代文阅读后面设置的练习题，只是对学生阅读理解能力进行检测的一种手段，而并非学生的阅读目的。
就学生个体而言，我觉得更应该注重的，是他们的阅读感受和阅读积累。而这，是需要在他们与文本的自然而然的对话交流中才能实现的。
如果先入为主地往脑子里塞进几道题的话，这样的对话交流将是难以实现的。
当然，关于先读题，还是先读文，我们并不能武断地说孰是孰非，定要论个高低。
因为要准确解答文后的练习题目，也往往并非是一遍阅读就可以的。先读了一遍文章之后，对文章内容有了整体感知，在面对具体问题的时候，往往还需要再次走进文章，细读其中的某个句段。
但是，有了前面的初读文章，在解答问题的时候，学生就更易于立足全文来思考，而不至于以偏概全、顾之不周了。
