有人说，幼儿教师是画家；有人说，幼儿教师是歌唱家；有人说，幼儿教师是舞蹈家......
幼儿园教师专业标准（试行）》强调：幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，掌握系统的专业知识和技能。为了 进一步深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指 导纲要》的精神， 提高 教师的整体素质， 促进教师全面 发展， 提升园教育教学质量， 成 都美视学校·幼儿部近期组织开展了教师综合技能考核。
本次综合技能考核根据教师成长发展需求分为了三个部分，分别是新教师技能考核、教师专项技能考核和教学技能考核。
教龄不足两年的新教师重点考核绘画、舞蹈、歌唱三项技能，这三项技能是幼儿园教师必备的专业技能，在日常教学中起着重要的辅助作用。
在教师的专项技能考核中，老师们根据自身情况选择了考核项目。有钢琴弹唱、即兴舞蹈、绘画、声乐等。
黑白琴键上是老师自信的表达，优美的旋律从指尖倾泻而出，动听的歌曲在梁间萦绕。
精心构思，大胆创作，绘出造型精美、内容丰富、生动形象的作品。
教学是幼儿园发展的生命线，老师们的教学水平决定着幼儿园的办学理念能否真正的被实施，孩子能否在园内获得健康的成长。
老师们根据学期初制定的班级超学科探究主题计划，结合本班幼儿年龄发展特点，精心准备，从不同领域呈现出了精彩的教学活动。
每一次教学活动后周园长会带领着大家进行相应的教研活动，老师们就教学活动中的优缺点讨论反思，在共同研讨中提升教学能力。
一分耕耘一分收获，每一次活动都是一次提升自我的机会。一名优秀的幼儿教师，不仅要具备多元化的知识和技能，还需不断提高自己的专业素养。本次教师专业技能考核活动的开展，不仅给每位教师搭建了一个展示自我风采的平台，还提供了一次相互学习的机会，提高了教师们专业素养，使其对自己的专业能力有了更深层次的思考，我们要怎样教、如何教才能实现十大培养目标的达成。真正达到了激励学习、促进提高的目的，推动教师们的专业成长。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，愿我们不负韶华，努力拼搏，在幼教道路上遇见更好的自己，用专业成长的力量点亮孩子们的精彩童年！
