应试教育地位逐渐下降，素质教育加入进来，从德智体美劳多方面发展，学生的生活模式，同样发生了不小的变化，高科技时代，学生们获得讯息更加方便、快捷，思维活跃，想法比较多，为了让学生得到更好的发展，教育也在跟着发生变化。
现在小学生的试题多样化，开发大脑，促进学生思考，寓教于乐，不过，由此也引起不小的争议，有些试题感觉很无用。
小学生就像一张白纸，站在多数家长的角度来看，他们不谙世事，什么都不懂，实际上，家长忽略了小学生的潜力，他们想象力丰富，联想能力更强，看似不符合逻辑的话，恰恰揭露出了事情的真相。
下面这道题，小学生的答案，连老师看了也忍不住称“绝”，问题是“什么水不能喝”，小学生用2个字回答“薪水”，看来小学生抓住了问题的重点，说的很有道理。
除了这道题，还有几道题，个个都比较清奇，问“米的母亲是谁”，小学生回答的很精准，因为“花”生“米”，解释也有了。
不过，这道题的答案，可是让老师有点生气了，“猪是怎么上树的”，小学生结果写成了“答案只有老师知道”，老师评语写“站着听课”，仔细一琢磨，好像又没什么问题，不过，小学生的答案，多少是不尊重老师了。
更有意思的题还在后面，小学生是对答如流，看来平时也没少上网，如今的学生，深受网络影响，如果是正儿八经的知识问题，很多小学生都直挠头，遇到这种脑筋急转弯的题，反倒是信手拈来。
不要觉得不可能，现在的学生总能遇见“奇葩题”，好似和学习没什么关系，正因如此，网友议论纷纷，有人赞同支持，也有人觉得太无聊，各执己见。
许多人认为这算不上简答题，脑筋急转弯的题，和学习不沾边，反倒会让学生养成投机取巧的毛病，毫无营养，学生长时间接触“奇葩题”，注意力转移到其他信息上，学习成绩下降，形成错误的三观。
也有人不认同，“奇葩题”能让学习变得不枯燥，能开发学生智慧，学生遇到问题会从多方面考虑，不会用传统眼光看待，可以形成创新思维，这一点对于学生帮助很大。
当下新时代人才，需具有一定的创新能力，思维活跃，学生做题要做到举一反三，看待此事，不该用狭隘的眼光，从长远角度看，还是有很多好处。
至于是对是错，或许要交给时间了，双方说的都有一些道理，老师想出的新颖题，不该偏离教育本质，以传授知识为主，兴趣为辅，小学生是身心、思想发展的关键时期，一旦错误的观念形成，将很难调整过来。
反之，老师出题也不要太死板，一板一眼，过于教条，同样不利于学生成长，中考、高考已经出现了新颖题型，和开放性题型，学生死记硬背知识点，不容易得高分，如果学生博览群书，上知天文下知地理，那样会更好。
启发学生智慧，可以从改变题型入手，但是，不要把不良因素带入进来，老师编写题目还是要慎重一些，避免误人子弟，也要预防学生沉迷网络。
教育方法不能一成不变，与时俱进，不断更新，好的教育方法，值得提倡和推广，让更多的学生受益，帮助学生快速成长，提高学习兴趣和自主学习的能力，学生们从中知晓读书的重要性，一举多得，值得点赞和支持。
大量的与知识无关的题，会降低学生的主动思考能力，凡事都想各种借口，投机取巧，早晚会吃亏，教师也不能偷懒，教学模式固定，不想着跟上时代的步伐，一味的延续传统教育，也不利于学生的发展。
教育是国之大事，小学生是祖国的花朵，教师作为园丁，定要用心做教育，不断的摸索新型教育方式，让学生健康茁壮成长，桃李满天下，想必是大多数教师的心愿。
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