《咯咯王的大帽子》
作者：［英 ]爱德华·利尔 撰
［英］山姆·麦克菲利普斯绘
❋教会孩子理解孤独的感觉
❋教会孩子如何收获友谊
❋教会孩子什么是分享
今天把《咯咯王的大帽子》这本经典绘本推荐给大家
这本绘本英国作家爱德华·利尔的代表作，这本书充满了脑洞大开的丰富想像力
先简单介绍一下这本书的内容，咯咯王总是戴着一顶很大的帽子坐在圆饼树上，孤单的一个人待着，后来他和许多小朋友分享了自己的帽子，同意他们在帽子上建自己的家，最终她收获了很多友谊，也会学了分享，再也不孤独了。
首先，需要说明的是两三岁的小朋友刚刚萌发自我意识，不必强求他们非要分享自己的玩具。
而且我认为自我意识比分享更重要，让他知道自己的东西可以由自己决定，是否要分享给别人。
尤其是发生这种场景：当有亲戚家的孩子来家里玩时，别的小宝宝看到自家娃的东西想要时，家长千万别为了面子，不顾及孩子的感受直接就答应下来。
而是应该充分尊重孩子的意愿，要征求孩子是否愿意把你这件玩具送给小朋友，如果孩子明确表达不愿意，那一定要尊重孩子的决定。千万别因为不分享就给孩子贴上“自私”的标签。想想如果自己喜欢的东西 ，如果别人管你要，想必所有人都不愿意送给别人吧。所以当孩子不愿与人分享时，不必强迫，而是通过别的方法慢慢引导。
想要引导小朋友明白分享，可以先从小事做起，比如一起和朋友们分享好吃的，或者小朋友们各自带一件玩具彼此之间交换着玩；或者借由这本《咯咯王的大帽子》绘本让小朋友了解分享到底是什么。
这个时候咯咯王可以闪亮登场了，咯咯王没有朋友自己戴着一顶超级大的帽子坐在树下。
这时候可以和小朋友讨论，没有朋友是什么感觉，不能去幼儿园，只能自己一个人玩。
当你看到幼儿园里许多小朋友一起玩时，而你只能自己一个人玩，这种感觉是不是很不舒服，这种感觉叫做孤独。
那么绘本中的咯咯王是如何从孤独的呢？那就是小朋友的陪伴，让他们在自己的大帽子上建自己的家，咯咯王从中收获了友谊和快乐，这正是这本绘本所带给我们的思考。
这时候就可以和小朋友玩一玩借东西的游戏
比如宝宝演图书馆理员，爸爸妈妈当读者
让宝宝规划出书的种类，爸爸妈妈挑好书后借走。然后再还回来。
这样就能潜移默化中帮助孩子建立“借和还”的概念，也就是分享的意识。
同时通过咯咯王给宝宝建立物权意识，告诉他你看咯咯王的大帽子是属于咯咯王的，小朋友们想要建房子要经过咯咯王的同意才可以。
而宝宝的东西也是属于你的，有小朋友想借来玩，要经过你的同意。
同样的，当你看到别的小朋友的玩具好玩时，那个玩具是属于那个小朋友的，你如果想玩，也要经过小朋友的同意才可以。
你想一想，你想玩别的小朋友玩具时，你希望小朋友是同意还是拒绝？
宝宝自然会说希望对方小朋友同意，玩没玩过的玩具很有趣。
接下来就可以换位思考，那么你的玩具如果小朋友想玩时，你答应他，他也会很开心的。
这种感受就是彼此分享所产生的快乐情绪。
最后也要正确引导小朋友：
分享是互相的，不是一味的付出。分享是几个小朋友之间分享美好，而不是强加于某一个小朋友的单方面付出。当两个小朋友，只是一个小朋友不断的分享，另外一个小朋友从不分享，只是在索取，那就不叫分享了。
如果你感觉到分享让你不开心或是难过时，那你可以停止分享。
分享也要掌握好度，不是什么都可以分享的。
