学前教育儿童学习与发展指南中明确的表述了，家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围、良好的亲子关系和师生关系。从这句简单的话，可以看到家庭作为孩子首要的培养阵地，其教育方法、家长的表现至关重要。虽说家庭教育是为了孩子成长，但其真正的本质确是家长父母的自身教育。
孩子从出生起，用感官建立对世界的认识，最为贴近的就是养育自己的父母。而父母的品性、修养、习惯等可以给幼儿奠定下良好的人格素养，也会给幼儿带来不利于成长健康的缺点。
养育是两个部分一个中心，养是责任，育是根本。一个健康的家庭教育环境，是靠家长创造和努力维护的，并不一定是吃不完的零食美食、堆满的各种玩具的高物质条件来营造，最主要的就是家长对于幼儿成长的科学认知并付诸于各种亲子的实践。
从小就帮助孩子积极的去认识世界，发展自我的本能，让幼儿科学的获得养育远比溺爱带给孩子的好处大的多。相反，过度的溺爱只能限制幼儿的手脚、降低他们通过感官去体验周围的事物和环境，从而影响大脑与能力的发展。
因此，聪明的父母在养和育上，都会下很大功夫去开发自己，学习科学的亲子教育知识，不断积累如何让孩子从小养成良好习惯的方式方法，鼓励支持孩子自发的体验感知能力，同时做好身为家长在幼儿心中的模仿榜样作用。这些认识，都是构成良好家庭教育的开始，会让幼儿在步入小学、中学及以后的岁月中，建立优秀的素养基础，受益终生。
