不知从何时起，我们的教育变成了应试教育——一切为绕考试转，凡是不考不考的学科一律不学，凡是与考试无关的事一律不做。如此情况下，国家的课程方案便成了摆设，小学不但音体美等学科“靠边站”，品德（现在叫道德与法治）与科学也被称之为“副科”，敷衍了之。课外活动、运动会等也都取消了。学生被推进书山，抛进题海，白天作业做不完，晚上作业到12点，学生眼睛近视了，身体素质脆弱不堪一击，短短的升国旗站立，都时有人晕倒。双休节日，学生不到休息，被送进各种各样的补习班，学生的学习与成长狭隘成了考试与升学，学生异化成了学习与做题的机器……
为改变这一现状， 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出要减轻学生在校内的作业负担，规定了中小学家庭作业的时长；减轻学生校外培训负担，禁止学科类培训。
“双减”政策的实施，将学生从繁重的作业负担和各种培训中解放出来，让教育回归孩子成“自然成长”的本义，是功在当代，利在千秋的大好事。
一、“双减”的意义
