作为一名执教多年的语文老师，我也经常遇到家长咨询，孩子也读了不少书，但是语文成绩就是不理想，这是怎么回事？
应该说，阅读是提高语文成绩最有效的手段。家长从小就能和孩子一起亲子阅读，证明家长重视孩子的教育，并懂得阅读的重要性，这样的家庭教育，是优质的教育。但是有一定的阅读经历，并不能保证孩子的语文成绩稳定，笔者根据自己执教和育儿的经验，帮在家庭教育中苦苦求索的父母厘清阅读这个问题。
孩子一般都喜欢阅读亲子阅读，坐在家长的怀里，聆听着美妙的语言，曲折的故事，哪个孩子不神往。只要小时候有亲子阅读经历，长大后就能取得语文高分？那那还要追问他的独立阅读能力培养得如何？阅读的量有多大？一般情况，孩子如果从小坚持阅读，并且有海量支撑的话，孩子在三年级以上就会发挥出优势。这里强调两点，一是长时间的坚持，应该是天天阅读，一个是量的支撑。不要怕孩子不读，只要找到符合孩子年龄特点的书，经过一定的培养与引导，孩子自然会爱上阅读。
不要一开始就直奔经典，经典应该是巅峰阅读，孩子的思维与经
典的距离还需要一个漫长的过程来弥补。这里给所以纠结于孩子提供一个符合孩子思维发展特征的阅读的阶梯：绘本-桥梁书-童书。绘本读多了自然会过度到桥梁书，桥梁书积累到一定的时间，孩子自然就能读懂童书，这个过程因人而异，有的孩子成长迅速，有的孩子比较缓慢，但无论如何，都不要急于求成，拔苗助长，那样反而挫伤了孩子阅读的积极性。
我在女儿上小学开始就购入大量童书，然后逼着她读，孩子很苦闷，效果也就可想而知了。后来换成桥梁书，情况一下子好转了，三年级的时候，基本就过度到童书了。当然我们也允许她再翻翻以前看的绘本和桥梁书，孩子语文学得比较轻松，成绩也很稳定。
所以阅读量跟得上孩子语文成绩都不会差，那么多少才算海量，绘本和桥梁书不好算字数，基本掌握了常用字和次常用字之后，每个月应该达到好几十万，像假期这样自己能充分利用的时间段，每个月应该在百万以上。有些人觉得这个量过大，还怕损伤孩子的视力或健康，其实只要安排得当，阅读与健康，两者并不矛盾。但是海量阅读的好处，会随着孩子年龄的增长，越来越发挥出优势，比如语文题中的阅读和写作，阅读能力好的同学在理解能力、语言运用能力方面都会显得与众不同。那时，孩子会感谢当年家长的见识，家长也会因曾经的坚持而自豪。
