每当提起小学生写作，许多家长都是一筹莫展，因为小学生总会从新奇的角度，表达出自己的想法。从小学阶段开始，老师和家长就注重培养学生的写作能力，先是练习写日记，随着词汇量增加，开始练习写作文。
写作是语文学习中重要的组成部分，小学生刚开始写作文并没有那么多技巧，老师也鼓励学生写身边的真人真事，将想要表达的事情清楚写出来。不少小学生将父母作为写作素材，家长看到后有苦难言，真想跟小学生说别什么都往作文里写。
其他小学生都写“我爱妈妈”、“我爱爸爸”，可是这位小学生另辟蹊径，写的是《我恨妈妈》，小学生表示自己的对妈妈的感情很复杂，又爱又恨，不过他能感受到妈妈的爱。主要是因为妈妈是个很凶的女人，经常打他，后面小学生还自我安慰，不管怎么样都是自己的妈妈，所以原谅他了，甚至还苦中作乐，因为经常挨揍，屁股更肥了。
学生用诙谐幽默的语言，表达出来自己被妈妈揍之后的情感，可以看出小学生纯真的模样，妈妈看到后气得脸通红，老师感叹真是勇气可嘉。不过妈妈也应该自我检讨，是不是对学生过于严厉，经常打骂学生，很可能影响到亲子关系。
小学生往往童言无忌，对事情理解的一知半解，可是又想要表达，于是在写作文时很容易产生歧义。这位小学生面对看图写作文的题目，看到图片中的“龙”，想起来父亲曾经提过的“一条龙”服务，父亲看到后估计很无奈，之后不敢在小学生面前乱说话。
家长的言行举止会对学生造成潜移默化的影响，家长在家里说话要注意，小学生的学习和模仿能力比较强，可是理解能力有限，以免学生在外人面前闹出“童言无忌”的尴尬局面。
不少家长看这样的小学生作文，感到十分吐槽，不知道小学生作文还有救吗？当然有救，小学生还是打下学习基础的关键时期，只要老师和家长的正确引导，帮助学生养成良好的写作习惯，进而提高写作能力。
作家叶圣陶先生曾说过：阅读是写作的基础。这句话贯穿整个语文学习，想要把语文学好，就要注重阅读积累，将看到的书籍变成脑子里的知识。想要作文写的好，学生需要先多读书，学生通过阅读别人的经历，总结别人的经历，学习作者的写作手法，以此提高自己的写作能力。在阅读的过程中，不仅可以锻炼我们的阅读能力，还能夯实写作基础。
低年级学生认字有限，家长认为学生看不懂书，这个想法时间是错的。阅读习惯需要从小培养，低年级学生认字不多，家长可以给学生阅读，或者陪学生一起阅读，帮学生养成阅读兴趣。
写作离不开生活，要使生活成为写作素材就必须学会观察。生活犹如一座宝库，取之不尽，用之不竭。家长要教会学生观察生活，直接观察身边的一切，鼓励学生用准确而形象的词语描绘出来自己看到的事物。还有一种间接观察，就是通过阅读开阔眼界，将其作为写作素材。
只读不写，阅读的作用将大打折扣，学生要将阅读和写作紧密结合起来，在阅读的过程中学习作者的写作技巧，并且通过强化训练，锻炼自己的写作技巧。刚开始可以让学生模仿，之后进行改写、扩写，等到积攒一定的词汇量，具备一定书写能力了，就可以自然而然地写出好作文。
想要提高写作水平，一是要多阅读，二是勤加练习，家长要起到监督作用，帮助学生养成良好的阅读习惯，并且好好练习。当家长看到小学生写出童言无忌的作文，不要着急指责学生，不妨先自我检讨，为何小学生会写出这样的作文，积极引导学生。
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