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期末庆典:擦亮生命中每一个重要的日子

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为每一个生命颁奖,擦亮生命中每一个重要的日子 ——新教育实验学校的期末庆典

编辑|守望新教育

来源|新教育年度主报告

“仪式是什么?”小王子问道。

“这也是一种早已被人忘却了的事。”

狐狸说,“它就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。比如说,我的那些猎人就有一种仪式。他们每星期四都和村子里的姑娘们跳舞。于是,星期四就是一个美好的日子!我可以一直散步到葡萄园去。如果猎人们什么时候都跳舞,天天又全都一样,那么我也就没有假日了。”

仪式课程——擦亮生命中每一个重要的日子

完美教室——汇聚伟大事物,呵护每个生命,擦亮每个日子

“郁郁乎文哉!”(《论语·八佾》)新教育学校文化一旦走向成熟完善,都会拥有美妙优雅的仪式、节日和庆典。他们是学校文化传统的活标本,也是学校生命中最值得关注的重要时刻。

在新教育学校,仪式和庆典往往是这样一种时刻,它通过包孕性强、极富意味的、有象征意义的程序和形式,使有意义的事情或者伟大的事物能够拥有一种伟大的时刻,获得神圣、庄严与尊重。仪式、节日、庆典作用于我们的心灵,它唤起我们内心的神圣感,使我们的生命能够经常与伟大事物交汇在一起,从而形成长久的动力。简单地说,就是一定的文化通过一种固定的模式供大家演习重复。

通过仪式和庆典,学校的文化、愿景被一次次强化、确认,形成了新教育学校文化特有的“节气”。像农历的二十四个节气对于农民的耕作的意义一样,仪式、节日、庆典对于学校师生的生活也具有特别的价值,通过它们,师生被联结在一个共同体中,凝聚成一股向上的力量,学校的日常生活也因此被赋予了意义和目的,而不仅仅是一系列时间的堆积。

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所以,如何对待教育生活中的那些重大日子:开学典礼,开学日,毕业典礼,欢迎新教师参加工作岗位,欢送退休教师并感谢他们为学校所做出的贡献……以及那些标志出自己学校独特文化的特殊日子——这将是一所学校的文化是否成熟、成型的标志。

在苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》一书中,我就看到了许多作为“我们的传统”的节日、庆典、仪式,如“首次铃声节”、“最后铃声节”、母亲节、女孩节、歌节、花节、鸟节、无名英雄纪念日、堆砌雪城的冬节、首捆庄稼节、新粮面包节……所有这些节日,都是他们在漫长的历史中逐步创造并且固定下来的。我想,孩子们在毕业之后,无论走到天涯海角,将永远不会忘记在这所学校中度过的那些激动人心的时刻,以及那些激动过他灵魂的因素。

新教育实验学校的期末庆典活动由“期末叙事”、“生命颁奖”、“童话剧表演”三大篇章组成。期末叙事及生命颁奖在各班教室完成,主要内容是回顾这一学期师生共同走过的路程,细数孩子们一路走来收获的点点滴滴,然后给孩子们颁发生命奖,老师送上符合学生生命气质的颁奖词;童话剧表演在童话剧场进行,全校师生共同观看每个班级精彩的童话剧表演。

卓越课程——课程的卓越决定着生命的卓越

每个学期的结业庆典,对许多新教育的榜样教室来说,是所有节日之中最为隆重的。以新教育实验小学为例,结业不是一天,因为每个班级至少要半天时间来展现结业庆典,占用童话剧场,仅有六个班级的学校,要用整整三天来完成结业庆典。

每一个教室,首先要进行一个师生互动的“教室叙事”,用照片、录像、重新编辑组合的诗歌,回顾刚刚走过的一个学期旅程。因为新教育实验小学每班都有教室日历、教室周历,所以这样的回顾注定充满了细节。

教室叙事之后,是为每个孩子的生命颁奖,无论学科分数如何,无论性格脾气如何,每个孩子都能够得到一些奖项,得到对自己作为独一无二的生命的特别期许。

最后,老师、孩子和家长汇聚在童话剧场,观赏由全班孩子们演出的童话剧。从一二年级天真烂漫的童话,到三四年级颇有深度与象征的故事,再到未来高年级的经典,他们把最美的童话,视为一间教室的自己的故事。不是背诵或念出台词,而是用心倾诉那些话语,真切感受成长所必须的那些曲折的情节,并在主角面对困境与两难情形时的抉择中学会抉择,在主角履践承诺的担当中学会担当。

就这样,一间新教育教室里的所有日子,那些形形色色的课程,因为特别的仪式和庆典而有了温度。其实,仪式和庆典也是课程的一部分,而且是课程中最炽热的日子。仪式让生命或时间停顿,让此时此刻与其它时候不同。每一年中除了国家的重大节日庆典和孩子生命中一些特殊的日子(开学日、入队日、生日)外,每个课程的开启是仪式,课程的结束、回顾是庆典,还有围绕班级课程而衍生的节日也是庆典。除此之外,每一周中升旗和班会、每一天的晨诵都是仪式。因为这些仪式和庆典,让课程更加具有生命的光辉。

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今天下午14:00-16:00

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会议主题:橄榄树八上期末庆典

会议时间:2023/01/03 14:00-16:00 (GMT+08:00) 中国标准时间 - 北京

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道在日新,德贵日新。苟日新,日日新,又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。常新,自新,全新。

相信种子,相信岁月。播下种子,以日以年,守望岁月,静待花开。

《麦田里的守望者》有一个词语,守望。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。” 守望新教育,守望真善美。——陈东强

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