课本第一
(1)吃透弄熟.各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体,要通过点线面结合,记忆、分析、比较等多管齐下的方式,吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义.
(2)抓好重点.考前要复习的内容面广量大,后期复习没有必要每点平均用力,学生要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量,抓住每一个考查范围中的重点知识.
效率至上
(1)计划性强.考生对复习的内容要作全盘考虑和分解,针对各知识点制订短期计划.
(2)方法灵活.如利用零碎时间复习文言虚词,因分散则容易掌握.
(3)精选试题.概括说,就是"选、读、译"."选"的关键是精.选好后不凭借任何辅助读物自己去读它,有读不懂的地方要善于"推导"和"借助",就是"词不离句,句不离篇,前后推敲,整体把握"."译"的关键是准确.总之,学习文言文,目的是能够读懂浅显的文言文,了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等.
第三轮复习
经过第一、二轮复习以后,大家就进入了冲刺复习阶段,在这一阶段,大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定基础,在这个基础上,因为时间有限,建议同学们采取这样的做法:
回归课本.高考题目年年都有变化,但考查学生"运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题"的思想一直都没有变化.学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚.
看纠错本.把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类,把错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现.
重温部分考点的重要内容.
准备作文.
高考作文从某一方面讲也是在考做人,因为作文就是做人.
作文需实现两个再现:一是再现行为过程,作文不仅要体现对生活、人生的感悟,更要把感悟的过程展现出来,就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来.二是再现思维过程,在行为过程的再现中,揭示出思维的活动过程,这样可以使文章充实、有见地,从而起到陶冶情操、感染人的作用.
作文占了语文试卷相当的比重,如何才能在作文时扬长避短,写出自己的特色?复习冲刺阶段,大家就要有意识地进行几个方面的训练:
(1)梳理思想和生活的积累,从内容、语言、体裁上寻找自己的特色.话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式,其最大的好处,就是给考生提供了扬长避短的空间.大家可以根据读过的书,看过的精彩文章,有过的独特经历,听过的心动的事,有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体.在备考的最后阶段,大家要把这些材料集中起来,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储备.
(2)从不同的角度设计几个不同话题,做一些用相同材料写不同类型文章的训练,力求在任何文题下都能写出自己的闪光点.
(3)锤炼几篇成功的范文.备考的最后阶段,最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面,仔细推敲分析,做好迎考的准备.
(4)注意对审题能力的培养.在高考作文题目放开的时候,考生尤其要仔细地审题,对题目内容了解得越透彻,写出的文章就越有分量.
做真题.最后阶段,大家应该选做一些近3年的高考真题,以便进一步明确高考题目的命题思路和方式,也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺,方便最后的复习巩固.
