初中阶段，同学之间的关系纯真美好，意识逐步增加，形成了独立思考的能力，同学之间除了交流学习问题，还有着简单纯朴的同窗情谊，互相团结，互相帮助，共同进步，毫无目的和心计。
初中时代有很多有趣的，难忘的事情，留给我们美好的回忆。相信很多人上课时，都传过纸条，为了不发出声音影响老师的讲课节奏，学生会把想说的话写成纸条传递，有时候稍不注意被老师发现，老师将纸条截胡，发现了学生心里的小秘密。
学生上课的时候传递纸条，很怕被老师发现，一方面是怕老师批评，另一方方面是不想纸条中的内容被老师看到。
初中步入青春期，会对异性产生很大的兴趣，家长和老师也担心学生出现早恋问题。有的学生内心藏着暗恋，通过传纸条来表达内心的感受，若是纸条中途被老师截胡，这就尴尬了。
这位初中生就遇到了这样的尴尬情境，他传纸条那说“小祖宗，别和别的男生说话了”，对方回答“可是我题不会做”，他霸气的回复“我是摆设吗？问我”，没等纸条传过去，就被老师抓包，老师看完纸条内容嘴角上扬，学生的霸总面孔意外暴露，“小心思”也被老师发现。
还有更尴尬的情况，学生传纸条吐槽老师，结果被老师发现，这个时候老师就笑不出来了，下课让两名学生到办公室谈话。
其实，老师也经历过这个年龄，了解初中生内心的想法，通过传纸条跟同学分享内心想法，遇到这种情况，老师一般都会先提醒，言语简单批评，不会过于苛责学生。
分析：
初中阶段的情感纯真美好，可能毕业多年之后，你还记得那个时候心里面的人，老师和家长若发现初中生对异性产生好感，不要过于紧张，这是正常现象，堵不如通，家长与其严厉苛责学生，不如防患于未然，正确引导学生面对。
初中生也应该明白，上课时间非常重要，要合理利用，跟上老师的讲课节奏，不要干扰老师讲课，传纸条是荒废上课时光的行为，学生有什么事可以下课说，上课的时候不要总是做小动作。
初中生将要面对中考，要弄清楚学习的意义，提高学习效率。上课是学习的中心环节，是获得知识的主要途径，学生要集中精力认真听讲，主动参与其中，动脑思考，大胆发言。学生课后要高质量完成作业，发挥出作业的最大作用，做题的时候注意举一反三，触类旁通。
学生想要高效学习，要善于复习总结。课本上每个章节的知识点是分散的，学生要对其进行归纳总结，形成知识体系。学生要做好复习工作，认真记录学习笔记，学习一个单元之后要做阶段性复习，与书本和笔记结合，完善知识体系。
做任何事情，积极主动会取得更好的效果，学习也一样。学生要学会主动学习，课下主动阅读课外书籍，做练习题，把知识点弄懂，拓宽知识面。有的学生上课基本不主动回答问题，学习没有积极性，在老师和家长督促下学习，这样被动学习，效率会非常低。
提高学习效率，学生还要注意合理作息，科学地利用时间，养成良好的作息习惯。还要学会合作学习，上课听完老师讲的内容后，再进行思考，多跟老师和同学交流。
初中生还要注意偏科问题，对喜欢的学科很认真，对不喜欢的学科漠不关心，这样不利于学生全面发展，对于不喜欢或者不擅长的科目，学生可以适当降低标准，根据自身的水平，先制定一个短期目标，通过完成目标提高兴趣，逐渐提升成绩。
初中生要树立正确的学习态度，上课的时候不要做“小动作”，专心听讲。对于老师来说，若是截胡了学生的纸条，不管纸条内容是什么，都要尊重学生的隐私，保护学生的心理，给予相应的引导。
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