全面贯彻落实县教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，按照“全面推动新课程改革，以全面实施素质教育突破口，以提高40分钟课堂效益为落足点，扎实推进减负工作”的思路，结合本校实际，特制定出本校“减负”工作实施措施和奖惩制度如下：
一、 学校减负工作领导小组
略
二、学生“减负”规定
1、严格遵照州教育局制定的课程计划组织教育教学活动，不得私自增加和减少课程和课时。不得增加周活动总量，更不得增加学科教学的学时。
2、教师必须按时授课，不拖堂，完善“两操两活动”制度，即课间操、眼保健操、课外活动、综合实践活动；不得占用学生的课间休息时间。
3、学校或班级要严格控制考试次数。不频繁组织教学竞赛。
4、不张榜公布成绩或排榜，不以成绩作为衡量老师工作的唯一标准。
5、严禁教师挤占音、体、美等课时补习语数外等科目，积极培育学生自主学习习惯。
6、保证学生的节假日及休息时间，杜绝有偿补课或全员补课。不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课。
7、严格控制作业量，作业内容要符合课程标准、教材的要求，难易适当，课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。实行练习编印教导处审批，油印室逐项登记。学期总结评估、落实、检查的制度，积极倡导练习作业精练高效。严格过程管理和终端评价相结合。
8、教学中要关心、爱护学生，不得体罚和变相体罚学生，要给创设学生一个宽松、和谐的学习环境。
9、未经教育行政部门批准，不得组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不得以赛促销，以赛代销。
10、减轻课堂学习负担，切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂灌，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。
11、减轻经济负担，学校的一切财务收支合法合规。不搞摊派活动，不乱集资，不向家长收取上级规定以外的一切收费，如管理费、学习材料费、教学设备费等。
三、“减负”工作奖惩制度
1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
2、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，研究本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。
3、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
4、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。
5、定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进。
6、根据上级指示精神，结合我校实际情况，制定出切实可行的奖惩制度：
（1）法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本，任何教师不得组织学生购买辅助读物。发现有违犯此规定者，除对责任教师通报批评以外，并没收其所得并对其加倍罚款，取消其本年度的评优选先或晋职资格。
（2）任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，教师不准在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。发现有违犯此规定者，一经核实，学校将建议上级主管部门对该在职教师依法处治。
（3）严格按规定控制学生在校时间，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。发现有违犯此规定者，对责任人进行全校通报批评；违犯两次以上者，取消全年教育系统各级的评先资格。
（4）严格按规定控制作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。严格控制考试次数，不得以分数排名次。发现有违犯该规定者，提出通报批评并限时改正。
（5）认真组织教师改革教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评优选先、晋级晋职等方面提供优厚条件；对不认真钻研业务，教学质量平平，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其年度评先、晋级资格。
以上制度全体教师要严格执行。更新观念，提高认识，练好基本功，提高自身素质，把“减负”工作做到实处，全面推进素质教育。
