小区邻居里，一年级和二年级的小朋友有好几个，和我家娃都认识，也是一起成长的。现在的情况，出现了极大的分水岭。
这些小朋友家长，特别是当妈的，也很认真，但思路不对。她们喜欢把幼儿园孩子送去搞才艺，弹琴，跳舞，唱歌，各种兴趣班报了一大堆，也拿到了很多所谓的奖杯，发一发朋友圈，倍有面子。实际上，都是幼儿园业余水平。
快临近小学的时候，家长再花钱报个幼小衔接突击班，就算对得起孩子了，这完全是不负责任。孩子读了一两年小学后，成绩已经跟不上了，班级排名在后半截，父母急得直跳，已经毫无办法了。不要说什么温故而
知新了，每天晚上作业都做不完，更不可能去复习提高了。
孩子成绩跟不上的原因也很简单。老师的教学节奏是平均化的，四十分钟教多少进度，讲完就算教会你了。但是，每个孩子的学习节奏，不是平均化的，开始慢，后来快。教和学，两个节奏碰不到一起，孩子就倒霉了。昨天的课程还没练熟，今天又有新课程了。时间长了，自暴自弃了。
差生最大的痛苦是，失去了自信心，自认为脑子笨，学不好了。一看到复杂的题目，第一反应是不想做了，学习的体验是：失败，挫折，厌恶。
更加恶劣的是，学校老师还在利用孩子的一些业余才艺，怂恿她们放弃部分学习时间，加强才艺排练，讲故事，排话剧，唱歌跳舞弹琴，在区竞赛，联欢会，运动会上，给班主任去争面子。这些孩子才两年级，成绩基本废掉了。今后就是职高的生源了。
小区里还有一个小学生，现在已经是明日之星了。他家长和我探讨过几次：兴趣班就是去见见世面，不当真，重点是幼儿园开始语数外。教育方法就一条，进度放慢，滚瓜烂熟。经过一年多的提前训练，这个孩子的语数外熟练程度，已经碾压同龄人，稳居班级第二名。孩子的自信心极大的加强了。孩子现在对学习态度是，非常快乐。快乐的源泉是，可以无休无止的碾压其他同学，学习积极性空前高涨。正反馈效应出现了。
结论：1，小学初中阶段，不要分心搞业余才艺，集中抓好语数外。想考文艺生的例外。
2，暑假已经开始了，玩一个星期，立即投入学习。七月份把以前的课程梳理一下，弥补知识结构中的断点。八月份预习新课。
3，提高成绩的诀窍是，把这门课程的所有知识点，连成网，不能有断点。考题
