小学是学业生涯初始的阶段，但对小学的记忆，很多同学在毕业以后就会逐渐模糊，只记得班级里会有顽皮的男生，一点都不成熟，总是以把女生弄生气为乐。但仔细想想，小学阶段的好处在于，男女生天真又活泼，当学生学到了“写情书”的技巧，就会迫不及待地找个同学试验一番。
小学生们很喜欢把自己想说的话写在小纸条上，慢慢的，纸条中的内容加入了一些感情，于是就被人看成了是情书。小学高年级的学生如果写情书，那势必会引起老师的重视。
但低年级的小豆包们，也就是写着玩玩，偶尔不小心被老师抓到了，摊开学生的“飞鸽传书”，都要被稚嫩的文字和想法给气笑。
“亲爱的”这个词，一般是由英文的书信演变过来的，在信中出现没有什么意外，这位同学画了一整行的小心心，文笔中透露给对方的话“长大后可以嫁给我吗？”有的字还不会写，就用拼音代替。
读完这样的情书，家长可能还觉得自家孩子长大了一些，但并不会认为学生有其他的心思，还会和对方的家长相互调侃，说不好玩笑之中还有“定娃娃亲”这样的事，如果其中一个学生学习成绩好，那可能还被家长抢着要。
果然越是年轻的家长，越喜欢吃学生的瓜，不过主要也是这么小年纪的学生，也不会打破规则，做出出格的事情，家长也能够泰然处之了。
这位同学就比上一位同学好像年级要高一些，因为信中至少没有用拼音代替的，而且表达非常霸气：“你的东西不可以给别人碰，只能我用”，妥妥的占有欲就出来了，笔者觉得，这两位同学之间的感情倒是很纯粹。
就像是自己时常在一起的玩伴，学生不想失去，所以用写情书的方式把对方留在身边，不过不是每个学生都很霸气的，小学生的这篇“卑微情书”走红，家长看后怒其不争。
“我的心真的好痛呀，你和老师说一下，回来和我做同桌吧！”最后还用了卑微的三个字“求你了”，从表面上看，这位同学似乎有些恋爱脑哦。如果老师看到了这封信，肯定内心在想：咋把我当媒婆？看来给学生排座也是一件很有技术性的活。
这位同学的情书，就有些网络风格了，乍一看，还真以为是90后非主流学生的文笔呢，什么“单枪匹马，只对你温柔”，这样的话，确定不会给对方吓跑吗？
这些被老师截获的“小情书”，处处透露着小学生的天真无邪，不过也可以看出，学生们应该受到了网络的影响，表达上也在模仿大人的口吻，需要老师和家长的密切关注。
小学生的脑洞真是天马行空般的存在，也许只有这个阶段的学生，上课传这样的纸条，被老师发现后，老师和家长才不会怒气冲冲吧。
要是到了初高中阶段，学生的小情书被发现，那就是另外一种性质的事情了，家长很自然的联想到了早恋的问题，所以一定会慎重处置。
不过有些宠女儿的爸爸，可能内心担忧的感觉比较多一些，因为不想让孩子那么快地成长，更不想女儿的学习和生活，被哪个臭小子打扰，万一是个鬼火少年，那家长就要亮出自己的看家本领了。
低年级的同学，出现类似的情况，家长可以当做是玩笑，到了5，6年级，学生的思想会发生一部分的转变，这个时候就要引起家长的重视了，不过处理也不能操之过急，学生也许在临近毕业的时候，恰巧赶上了到达情窦初开的年纪，这个时候学生会比较敏感，也容易不知所措。
如果家长采用批评的态度对待，大学生的自信心将会受挫，在青春期发育阶段，对自身的变化也会心存一些内疚之意，这家长可以开诚布公地谈，帮助学生了解自己，这都是成长过程中必要的经历，有家长的陪伴，学生定能平稳地度过。
今日话题：你觉得这些小学生的情书有趣吗？（图片来自网络，侵权可联系删除）
