最近一个朋友跟我说她非常苦恼，因为家里小孩子上兴趣班总是半途废，她不知道该如何是好。
她女儿今年小学二年级，从幼儿园开始就报过各种各样的兴趣班，没有一样能坚持超过一年，比如说钢琴，那是女儿在琴行看到别的小朋友弹的很有意思，吵着闹着也是要去学的，后来好不容易确定报名学习，没到半年就说不喜欢了。在家里不想练，去上课也是各种磨蹭。再换别的兴趣班也是一样，学画画没学几次就说没意思，学舞蹈说压腿疼，就这样换了五六个。
朋友那个焦虑啊，“这孩子做事没什么毅力，这样下去可不行。”她想尽办法对女儿各种威逼利诱，可是最后女儿还是老样子，学什么都半途而废。
这样她更苦恼了，然后他自己就去做了很多研究，看很多文章想说怎么办，很多育儿文章就说孩子的兴趣都是靠父母培养出来的，说到底不是孩子不够坚持，是父母不够坚持。朋友看完感觉更内疚了，都是因为自己不够坚定，没有严格督促孩子练习。她觉得也难怪孩子学不好，都怪自己没有坚持下去。
看了朋友这么焦灼，我也感同身受，其实作为父母的我们压力的确很大，很多文章都在说，孩子的兴趣班学不好都是因为父母不够坚持，父母陪伴不够，鼓励不够，以至于我们越去找原因就越自责，心想也许是我这里做的不够好，我到底还能做什么？
但是你发现没有，来来回回解决问题出发点都是一个字“我”，好像“我”才是决定孩子能否坚持兴趣的那个人，那请问孩子自己的想法和兴趣到底在哪里？
这才是问题的关键，我们要明确一个理念，是要“让孩子重新成为兴趣的主人”
孩子之所以对兴趣班没有责任心，说放弃就放弃，是因为他们失去了自己兴趣的权利和责任感，也就是失去了自主性，没有自主性也就没有办法维持乐趣，具体是什么意思呢？
我们先来看一个逻辑问题，如果真的是孩子的兴趣，那就根本不需要坚持，兴趣原本就在那里。
父母希望孩子能坚持自己的兴趣，这是根本的逻辑错误。说明父母把兴趣变成了任务，如果你观察过孩子就会发现，他们天然对这个世界就有兴趣，摸到一支笔就会想去画一画，拿到一张纸就会想去撕一撕，他们原本就有非常多的好奇心，你想让他停下来不做都不行。
那爸妈就会说了，我家孩子的确刚开始上兴趣班是挺兴奋的，那为什么他最后还是说要放弃呢？
在回答这个问题之前，我先来给大家分享一个心理学中的著名案例。
有一群孩子在一位老人家门口嬉戏打闹，叫声连天，几天过去老人实在苦不堪言，于是他就出来给了每个孩子25美分，对他们说“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴啊，第2天就又来了，一如既往的嬉闹，老人再出来，给了每个孩子15美分，他解释说自己没有收入，所以只能少给一些，孩子们想15美分也行吧，就兴高采烈的走了。到了第3天，老人只给了每个孩子5美分，孩子们都生气了，一天才5美分，知不知道我们多辛苦？他们向老人发誓再也不陪他玩了，以后他家门口再没有孩子来嬉戏打闹了。
在这个故事中你发现了没有，刚开始孩子们玩耍是自己天然的乐趣，可后来这个乐趣变成了赚钱的任务之后，孩子反而没兴趣了。
再举个例子，许多人都有玩手机游戏的爱好，没事就玩盘消消乐之类的，玩的还挺上瘾。但是如果我跑来跟你说，你每天必须玩游戏三小时，并且输赢率必须达到90%，如果没达到要写一份详细的攻略，我还会帮你挑出攻略中的问题，然后我没事就去督促你，不断让你复盘游戏的过程。你会是什么反应？估计轻则坚持几天就开始抗拒，重则当场跟我翻脸。本来玩游戏挺高兴的，你这么一搅和，把游戏当成工作任务一样，根本就没心情玩了。
这个道理和兴趣班一样，当孩子失去了自主性，就失去了乐趣。我们再来看看兴趣班的情况，为了让孩子坚持，爸爸妈妈们都是怎么做的呢？
大家好好回忆一下，为了让孩子坚持上兴趣班，会不会反复强调几件事。
在每次报名前，都会再三和孩子约定：“这是你自己选的兴趣班，一定要坚持好好学”。
大人会非常负责任的要求孩子每天练习30分钟到一个小时，甚至要求时间更久。
当孩子不想坚持的时候，你就给孩子擦汗鼓劲，必须要求完成约定的时长。
如果发现孩子实在不耐烦，爸妈还会用零食或者其他物质来鼓励，甚至还用隔壁家的小朋友作为正面案例，你看看人家每天练习多久，你要向他学习，这样你才能像人家那样优秀。
学完后，家长还会帮孩子报名考级，希望竞争能让孩子更有成就感。
大家想想有没有以上这种经历？不得不说大家都是非常负责的好家长，但是如果你想毁掉孩子的兴趣，就请继续这么做吧。大家发现了没有？家长是在不知不觉中，把兴趣班变成了一项任务，这个任务的名称叫做：满足大人的期待。
孩子要不停地配合你完成任务，孩子的兴趣班已经是为你而上。
每个家长都期待让孩子养成坚持的好的品格，期待让他们有所成就，这无可厚非。
有期待原本没有错，但是如果这份期待被用来干预孩子的兴趣，就会让孩子的兴趣变成一项必须完成的任务，孩子自己的内在动力也就会大大减弱，最后也就没有继续学习的动力。
还有一种情况，孩子上兴趣班是坚持不下来，那就是孩子自己对这个兴趣班根本就没有兴趣，很多爸爸妈妈认为自家孩子好像除了吃喝玩乐没有什么别的兴趣，又看到别人家的孩子都在学画画学乐器，心里想着总得让孩子报一样吧，最后报名的往往是父母认为好的有用的兴趣趣，而孩子却成为旁观者，其实根本没有搞清楚状态就已经交钱报名了。孩子就这样完全被动的以一种完成任务的姿态开始学，这种情况下孩子去上兴趣班，从一开始就完全是为了满足父母，自然也就难以坚持。
我小时候有相同的经历，小学时有课外班，我很想学武术，但是我妈觉得没意思，还是学学英语吧，结果每周课外班，我都是看着窗外操场上学武术的同学，甚至英语班我根本没兴趣，就是在咬牙坚持，然后我妈妈还觉得她付出了很多，花了钱报名，花了时间来接送，还忙着督促我，但是这些付出的背后，就总有一种你一定要坚持，不能让钱白花。每次课外班回到后都要问我今天学了什么，每天还要练习的附加条件。
在这种情况下，不知不觉之中，父母和孩子之间就形成这样一个关系，孩子对着兴趣班的学习磨磨蹭蹭，讨价还价，而父母威逼利诱请孩子多练习一点，兴趣班仅仅是为了满足大人的需求，父母无形之中就成了孩子兴趣班的隐形主人，也就成了孩子不想继续的一个潜在的原因。
那既然我们把孩子不能坚持的原因都搞清楚了，接下来就要具体来看看，怎么能帮助孩子找到自己的兴趣，把选择兴趣班的权利还给孩子，并且让他们成为自己兴趣班的主人。
首先，我们要准备好一定的时间和金钱，每周确定1~3段时间。
每段时间，大概两个小时，定义为兴趣班时段。这个是要跟孩子约定好，这段时间就叫做兴趣班时段。
每一年划分一部分预算，以不给家庭增加太大的经济负担为宜，定义为孩子的兴趣班预算。这是时间和金钱上的准备。
其次，充分利用兴趣班时间，找到兴趣。
也就是说，这个兴趣班时段，不能让孩子用于学习，也不能玩耍，只能用于兴趣爱好，在孩子不确定自己的兴趣之前，就利用这段时间上试听课，或者好好想一想，与父母讨论找到自己的兴趣。
请注意，这段时间不能干别的事儿，发呆可以，但是不能看电视玩游戏，毕竟人都有好逸恶劳的那个部分，看电视和玩游戏太轻松，这样的话，孩子当然就不会想去上任何兴趣班。
可是我要提醒大家的是，这个时间段不是为了惩罚孩子，爸爸妈妈要保持一种合作的姿态，留出一些时间，用耐心陪伴观察，帮助他找到适合的兴趣班，有的家长甚至还能在这个过程中发现之前忽略的一些孩子的兴趣，只要我们能静下心来去看去听。
最后，要让孩子自己算账。
当孩子找到兴趣之后，要让他利用兴趣班预算自己去报名，一次买多少课时要由孩子自己决定，课时费、器材费一切相应的费用都要从兴趣班预算里面扣，孩子正好可以锻炼一下数学能力，而现在的兴趣班大多为了营销，都会有一些阶梯式的费用，比如报名30节就比报名10节要划算。
这个时候我们就可以跟孩子商量怎么报比较划算，制定出一些解决方案。
对于小一点的孩子，如果数学能力不够，家长是可以画图的方式给孩子来演示。
我相信在这个方面，很多爸妈都可以想到更多实用的方法，这里只有一个原则，就是要让孩子充分的参与，只有他充分参与，才能有充分的感受，有充分的自主权。
除了以上这些方法之外，我要跟大家说一说这些方法的三个要点，也很关键。
第一，我们要允许孩子在一定程度上的半途而废
确定自己的真正兴趣并不是一件简单的事情，我们大人都很多时候找不到自己真正想要的工作，更何况孩子找自己的兴趣。所以偶尔的三心二意、虎头蛇尾，对于孩子来说是好事儿，允许他们去试错几次，毕竟没有比较也不会知道什么是真正的喜欢，总比一直死磕要好。
当然有些家长会担心了，会觉得自己这样会不会过分溺爱孩子，那没有家长的鞭策孩子三分钟热度消退了，或者遇到一点点困难就放弃了怎么办？
毕竟在我们一直以来的观念里，孩子的成就中一定有父母推动的功劳。
著名钢琴家郎朗的自传不就说，多亏了他有一个严格的虎爸。
所以在这里我们要做一个重要的补充，让孩子做兴趣的主人这个方法，并不是说爸妈就可以完全放手不管不陪，而是从原来的父母是孩子坚持兴趣的第一责任人，变成孩子兴趣班的配角。
我们都知道每项学习的过程中，孩子都有可能遇到中途坚持不下去的时候，这个时候，爸妈的功能并不是着急的一通道理输出，立即马上去给孩子做一个坚持还是放弃的选择题，而是需要花一些耐心和时间去陪伴，去感受，去理解。
当孩子在这个过程中有难处，舍得让孩子自己去面对这个过程中的痛苦。比如说孩子不肯去上舞蹈课了，那我们要做的事去问问他最不喜欢舞蹈课的什么环节，试试看能不能把练习变成更有意思的游戏。爸妈只能做到倾听孩子相信孩子，孩子就能做出最适合的选择，而且他们会为此负责。
如果孩子确实坚持不了，也要在合适的时间退出，我之前的文章中有讲过。退出之后，原则上孩子不能立即报名其他兴趣班，请她用2~3周左右的时间，在兴趣班时段内充分思考，确认自己找到新的兴趣之后再报。
无论如何都要记住，爸爸妈妈要做的，是把主人的位置还给孩子，我们只是孩子兴趣班过程中的一个配角，这样孩子在过程中才能学会取舍，并且在选择之后能够做到珍惜并且坚持。
第二，一旦本年度的兴趣班预算用完，这一年中孩子将不能再报名参加新的兴趣班。
这一点一定要跟小朋友明确，而且在这一段忽然空出来的时间里，没有兴趣班可上，不能学习，也不能玩耍，想想那得多无聊。要知道兴趣的本质是为了让人生增添乐趣，面对无聊的时间，每个孩子都有发展兴趣的动力，不是为了满足父母而是丰富自己的生活。
这里要注意，不能玩耍的意思是为了避免有的孩子会觉得，如果不上兴趣班，我就可以用多出来的这段时间打游戏，这样的话他们当然就很难允许自己喜欢兴趣班，当然哪些部分算是玩耍，这个根据每个家长自己判断，我相信每个人自己心里面对兴趣和玩乐，多少都存在一条分界线。
那比如我自己，我就觉得如果我女儿不上兴趣班，只是赖在家里看电视、看手机、玩ipad，那就是我不允许的玩耍，那如果他利用这个时间自己画画、听音乐、唱歌，这就不是玩耍，是一个自己为自己负责的选择，如果他坚持如此我也可以支持，因为这就是兴趣最本真的状态。
第三，父母有义务在孩子作出经济决定时进行督导和协管
就比如说妈妈要对孩子说，“你确定要连续报30节美术课吗？那就等于你把今年的预算全都用到美术课上了，会不会有点冒险？假如有一天你不想上了，你今年就上不了其他课了。”
请注意我这句话里面的关键信息，孩子们听完这段话一般会自己考量，如果他接受你的意见，“那要不我先报个10个课时吧”。或者他拒绝了你的建议，“我就是要好好学美术，报的多还可以省钱”。无论是什么选择都没有对错之分，请尊重孩子的决定。
但是你会发现不管哪种回答，在预算有限，时间有限的情况下，孩子就是会慎重的考虑，不会随意的调换和放弃兴趣，也就可以让孩子学会为自己的兴趣负责，这种责任感会让他们在报名和退班时更加谨慎。
但是如果妈妈直接对孩子提要求，说“我已经给你报名了”，“我觉得报30节更划算”，“你要记得自己说过要好好学，你一定要坚持”。
这时候的兴趣班就真的让人没什么兴趣了，孩子很有可能萌生出学什么都行，反正我一退出我妈就会送我上新的兴趣班，这种依赖性的念头。
这就是我们帮助孩子找到自己的兴趣，让孩子成为兴趣的主人的方法的全过程，通过这个方法，爸妈可以让孩子重新拥有对兴趣班的自主权，当他找到自己真正的兴趣，坚持这件事情也就变得顺理成章，而不再需要你费时费力费心的去盯着。
那最后，再简单的总结一下，要解决兴趣班总是半途而废这个问题。
首先要看看兴趣班是不是孩子真正的兴趣，如果是那就根本不需要坚持，兴趣原本就在那，家长只要管住嘴管住手，不要成为孩子兴趣班的主人，而是要让孩子成为兴趣的主人。
而如果孩子对现在兴趣班没有兴趣，也没有关系，依然需要让他成为主人，在允许一定程度上的半途而废的情况下，陪伴他找到一个符合心意的兴趣班。
并且，你会发现孩子在这个过程中还能学会如何取舍，承担起自己相应的责任，虽然看上去要花比较长的时间，可是却能培养孩子拥有这些面向未来的品质，何乐而不为呢？
大家有没有这种经历，当我们在做某些事情的时候，那种全神贯注投入忘我的状态，你甚至感觉不到时间的存在。在这件事情完成之后，我们会有一种充满能量并且非常满足的感受。其实很多时候我们在做自己非常喜欢有挑战并且擅长的事情的时候，就会有这种体验，比如爬山，游泳，打球，阅读，演奏乐器，还有工作的时候，感受到专注是日常生活中最优美的体验，能提高人的幸福感。
我们做爸妈的最大的心愿恐怕就是希望孩子幸福快乐，那我们要做的就是保护他的他兴趣时刻，把兴趣交还给孩子手上。
