尤其是双职工的家长，他们一边想要给提供最好的教育资源，一边又要保证孩子的教育质量，对他们来说是特别难的。
家长只能是把全部的希望都寄托于学校，把学生送到学校后，家长可以安心的去上班，但是学校只能是让学生白天在学校上课，等到晚上放学的时候，家长还是需要去接学生回家的。
小学生的放学时间是很早的，会在4点半就放学，对家长来说，这个时间很是尴尬，大部分的家长都是在这个时间段还在上班的，所以根本没有办法去接孩子回家。
不过以后家长不用担心了，因为教育事业不断的发展，国家为了可以更好的发展教育，所以便决定在双减之后，实行延迟服务，课后延时服务也被称为“5+2”模式，学生在放学后，需要继续留在学校自习两个小时。
目前有几个地区开始实行政策，虽然说还没有大面积实行，不过继续23年春季开学后就会全国开始实行这个政策，主要是目前的延时服务没有完善，教育部还在解决部分问题。
而这些问题也是让家长为难的，固然延时服务可以解决家长接学生的问题，但是还有一些延时服务下存在的问题出现了：
第一学生的晚饭问题，因为延时服务是在放学后进行的，这个时候正是学生的吃饭点，等到他们进行完延时服务后，基本上就已经是7点左右，学生们是会饿到肚子的。
让学生在学校饿肚子自习对身体很没有好处，因此家长很是担心学生的吃饭问题。
第二学生从早上8点到学校，晚上还要7点放学，这一天的时间都在学习，学生难免会对学习产生厌学的心理，对他们学习是很不利的。
第三便是延迟服务收费的问题，本身延时服务是采取自愿性的行为，但是有的老师却会在延时服务的时候讲解新知识，所以家长为了不耽误到学生的学习，便被迫的送学生到学校参加这一项服务。
深度解读
看到分析后，可以明白家长为什么会对“5+2模式”会感觉到为难，的确是可以为他们解决不少的问题，但是服务下的问题也是很多的，如果说国家不能解决的话，会对学生造成很大的影响。
其实任何一项政策都是会存在弊端和优势的，关键还是在于家长老师和学校的做法，只有三方配合好，才可以成功。
很多老师都认为课后延时服务的时间就是用来给学生上课的，反正闲着也是闲着，还不如给学生多上上课，帮助他们提升成绩。
虽然说这是老师的一番好意，但是对学生来说，延时服务是给他们用来写作业的，并不是继续上课。
很多学校有条件都会给学生开展一些兴趣性的活动，像是科普，阅读等活动，通过延时服务来帮助学生拓展兴趣爱好，还可以开展活动，这些才是延时服务真正需要做的，而不是老师占用时间来上课。
新政策的实行是否顺利，都是离不开教师和家长的通力合作的，课后延时服务自然是如此的，既然国家已经推出来这个政策，那么就证明它绝对是有意义的，家长和老师还是需要好好配合合作，让这个政策更好的实行，这才是最正确的。
文末小结
学校在开展延时服务的时候需要尊重家长的意见，有的家长是有时间来接学生回到家里面的，学校不要强迫家长，这样的话对学生和家长都是很不利的。
至于家长们所担心的问题，相信政策施行后，是会逐渐开始解决的，家长无需担心，与其担心这些问题，还不如思考一下如何教育学生，帮助他们提升学习成绩。
毕竟政策如何改变，学生的学习成绩才是第一位的，我国中高考看得可都是学生的学习成绩，只有成绩高，才可以进入到好大学学习，不然的话在考试的时候只能是直接被淘汰掉，家长帮助学生提升成绩才是最重要的任务。
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