教育体系和教育部门根据当下的教育发展，不断颁布新中考分流政策和多项教育改革，新中考分流政策顾名思义则意味着学生需要在50%的比例突破个人历史的成绩才能就读普通高中或者重点高中。
按照教育部门相关负责人的教育指导中考和高考并不能衡量学生未来的结果，初中按照教育体系颁布的普职分流，学生家长根据新中考分流政策过度注重学生的学习成绩和各个科目的学习分数。
过高的普职比例让学生家长认为会耽误孩子的前程和就业，学生根据新中考分流政策被强迫分流到职业类的高中普遍会认为自己比高中低一等，导致初中学习压力大，学习负担加重内卷的教育形式也逐渐加重。
随着教育体系和教育部门对当下的教育措施不断完善的基础之下，进入职业类的高中学生可通过提高学历来完成本科类的晋级，学生根据非全日制的本科寻求工作机会会被考察者而放弃，教育的要求极大限制职高毕业的学生。
教育部和教育体系做出明确的中考调整，将在3月1日正式实施普职分流，此次教育相关负责人进行相应的教育改革，是1996年以来首次对职业教育法进行了大修。
按照教育部门颁布的相关教育政策，取消普职分流让学生之间减少教育内卷的竞争，在最大的教育形式提高个人的学习态度和学习能力以及知识的消化能力，再一次强调本科职业教育让考生有更多的选择空间。
按照教育部门颁布的相关政策，扩大职业本科和应用型本科在职教高考中的招生数量和计划，让学生根据当下的教育形式，接受更高标准的教育，促动中职院校的填报工作。
针对教育部门和教育相关负责人对教育法修订制度之后当代应届大学生的观念都会随时发生变化，按照过去时代新中考分流政策，初中生考入中职院校，可以通过个人努力晋升到本科研究生学历，未来就业只能通过报考国家统筹化的公务员和事业编制。
学生家长根据教育部门颁布修订的职教法普遍认为未来就读普通高中或者重点高中不再受局限，教育部门相关负责人作出正面回应，取消普职分流，不是普及高中初中毕业之后人员需要参加中考，根据自己的学习态度和学习成绩决定未来的人生走向。
学生倘若没有达到招录的分数线，依然需要进入中职院校就读，教育的举措主要是协调发展而不是全面发展，教育部门按照当下的教育形式和颁布的新的教育法规，将设立本科以及以上层次教育的高等职业院校，这类高等职业院校会培养技能型人才就读，中职院校的学生可以报考。
中职生在学业完成制度之后，按照当下的教育模式和发展模式，可以申报本科同时也可以考研，中职院校报考职业类本科院校按照当下发展模式更容易录取，同时学校按照教育与体系颁布的相关教育条规，会输出技能型人才，推动国家培养更多人才的储备力量。
针对我国教育和当下应届大学生就业问题来分析主要的原因在于技能型人才少之又少，国家相关负责人也为了学生提供更多的学业健康和学习资源进行合理化的深造，帮助国家培养更多的技能型人才和顶端的技术型人才，实现平等的教育。
