汉川市小学语文中心教研组开展集体研讨活动
“大单元阅读并非机械地将几篇课文简单融合，必须要考虑到单元整合、核心知识点、情境的真实性、任务群之间的关联性、阅读策略等。”“我认为大单元教学就是强调单元整体教学设计的理念，以核心素养为导向，整体统筹安排单元的教学目标、内容结构、学习方式、资源体系、作业系统及评价方式……”汉川市教育局四楼会议室里传来老师们激烈的讨论声。
为了更好地提高汉川市小学语文教育教学水平，优化教学实施策略，促进教师队伍专业化成长，2月23日上午，汉川市小学语文中心教研组开展集体研讨活动。本次活动以“大单元阅读教学”为主题，由汉川市教育局教研室小学语文教研员金秀主持，汉川市小学语文中心教研组全体成员参加本次研讨活动。
研讨活动中，金秀就大单元语文主题学习与大家进行交流与探讨，对抓好阅读教学提出建议：要聚焦理论学习，整合新课标与统编教材，多元化运用教材解读，内化新课标；要整体把握好核心素养、学习任务群、教学评价一致性、合理性、有效性，实现学科逻辑的自洽；要注重“大单元阅读教学”，设计阅读教学支架，将课文作为例子，整合单元资源、课内外资源，在言语实践中提升语文核心素养。
此次活动敲定了本学期小学语文教案活动主题和方案，为本学期语文教研活动指明方向，为教师们理解教育理念、进行业务展示与探讨、提升自我搭建了一个有效的平台。
