为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，促进幼儿园、小学双向衔接经验交流，2月24日，太原市、区教育局相关人员、以及山大学前教育专家等一行15人来到海边街小学附属幼儿园（康乐四分园），就科学幼小衔接实践工作进行联合调研并召开座谈会。
与会领导与调研组成员首先观摩了“大手拉小手”教师、小学生和幼儿作品展，参观了以二十四节为主题的走廊文化以及动手、动脑科学探索墙。并深入各班观摩幼儿活动，中小班温暖屋、神秘科探区等区域活动，大家驻足与幼儿一起游戏，亲切对话。
在大班“模拟课堂”中，孩子们自主选择角色，活灵活现的呈现小学课堂情景，深深吸引大家静静欣赏。孩子们妙笔生花，将有趣形象的甲骨文和象形字绘成一幅幅画卷，分享传承，现场不时传出阵阵掌声。
座谈会上，太原市教育局学前科科长朱君梅就科学幼小衔接与大家进行了研讨，育英幼儿园段宁莎和新建路小学武旭慧向大家介绍了《科学衔接》课题研究阶段性成果。园长郑永梅就海边街小学附属幼儿园（康乐四分园）幼小衔接推进情况作汇报，太原市教科研中心梁涛用生动案例阐明要遵循儿童身心理发展的规律，建议要在素养、师资、教研、课程、习惯、心理六方面进行科学有效的衔接。
此次调研，帮助大家梳理了幼小衔接的实施途径和办法，明确了下一步幼小衔接的工作方向。同时，调研组对海幼幼小衔接工作给予高度评价，有效推动海边街附属幼儿园幼小衔接工作进一步探索实践长足发展。
太原市教育局副局长尹骏表示，要保护幼儿兴趣，培养幼儿专注力，实现幼小无缝衔接。不能以牺牲学习兴趣为代价，提前进行小学知识学习，要关注儿童身心健康，加强学习品质培养，着眼终身发展。（田志忠 马雪晶）
