幼儿园实施性教育是否可行？

幼儿园实施性教育是否可行？

幼儿的教育，是人类的一大难题，谁若能攻破这道难题，无疑是世界上顶了不起之人。我们总是希望幼儿能够在一个良好的环境之下健康的成长，因为处于幼儿期间，谁也不知道他将来是从政，还是从商和务农。是否成为国家栋梁之才，还是社会有用之人。因此，每一个父母，都希望在未开智的幼儿身上充满对未来的期望。

近日，2023年全国两会召开在即，代表陈玮表示：全面性教育目的是使儿童和年轻人具备一定的知识、技能、态度和价值观，从而确保其健康、福祉和尊严，“基于课程的全面性教育方案能够推迟初次X交行为发生时间、降低X交频率、降低风险行为发生次数、增加避孕措施的使用”。

很显然，在代表陈玮眼里，性教育要从幼儿抓起，有利于幼儿对于X的认识和发生。当然，我们不能说陈玮代表她说错了，但有一点，我们必须要清楚地知道，当前中国性开放已远超一些性开放的西方国家。而对幼儿实施性教育，可能最终会演变成往岐途上引导，结果与陈玮代表的理想化是恰恰相反的。

诸君应该知道，当前中国社会早已不是谈性色变的时代了，相反，当前中国社会的性开放已经成为世界前列。

对于幼儿开放性教育，对当前的中国来说，是弊大于利，它不能够让幼儿健康的成长，相反还会带来不良的社会现象！要知道，幼儿是处于人生的萌芽期，在他们的世界上，这个世界是充满着美好的憧憬，而我们这些成年人却用性来打破他们的幼儿生活，这又是何苦呢？

关于性，对成年人来说是一种需求，而对幼儿来说，不应该实施教育，而是在日常生活给予提醒和引导，这样更有利于他们健康的成长。

代表提议幼儿园实施性教育并没有错，因为她的出发点，是希望幼儿多对性文化的认知，这是陈玮代表理想化的想法，但真正实施起来，可能又是另外一回事了！

可能对于像陈玮这样代表，她们生活社会的某个高层，在她的意识中，性是一种文化，对幼儿也是如此，但对真实的社会来说，性是什么呢？想必大家都很清楚，它与文化是无关的，这便是不同阶层的认知问题！因此，对于幼儿园实施性教育，在我看来是不可行的！