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孩子过了语言敏感期,还能学会说话吗?

关于孩子说话的问题,的确是有一定的周期的,但每个孩子生长发育,或者说开窍的时间是不同的。接触过很多家长,他们都担心孩子过了语言敏感期,就无法学会开口讲话了。接下来从科学角度谈谈这个问题。

敏感期指大脑接收外部语言环境经验进行编码储存的最佳发育窗口。在敏感期内,大脑的可塑性增强,并在外部经验的干预下,产生一些结构和功能方面的变化,这些变化可以理解为语言习得的天赋。

但是这种敏感期是短暂的,一旦错过,就会发生不可逆转的变化,一些对语音感知的灵敏性等等,就不再发生。与后期的发育相比,早阶段的敏感期影响的是大脑可塑性的强度。

支持语言发展敏感期的实验证据主要来自环境剥夺模式。例如,研究者系统探讨了后天盲人、先天盲人和视觉遮蔽的健康被试在语言加工上的差异,以探究先天盲是否影响语言的神经可塑性。结果发现,在理解语言时,先天盲人额颞叶的左偏侧化现象减少。这表明,视觉对语言发展的影响遵循敏感期假设。

但过了语言敏感期,引导孩子说话就没有效果了?这个结论有些武断。实际上,敏感期之后,大脑仍具部分可塑性,只是程度较弱。

大脑是基因和环境持续互动的产物,即使二十岁的人,训练某些技能,大脑神经结依然形成相应的回路,比如我们开车,从开始的战战兢兢,到自动化的反应,就是这个回路形成。只要我们和孩子多做互动,正确地引导,就能对他的大脑产生刺激,形成更多的神经结,改变他的大脑,提升他的智力和思维。

过了语言敏感期,孩子就没希望了!那我们就应该放弃了?实际上,很多语言发育迟缓儿童,在错过语言敏感期或关键期后,依然可以接受语言干预,只是改善程度的不同而已。

不同类型的语迟儿童,错过敏感期的预后不同。以聋儿为例,我发现这些听障孩子错过语言敏感期后,遇到的最大的1个问题就是语音感知差,补偿听力后,听到的声音越多,越迷茫,分不清声音的差别和特征。声音记忆也很差,也就是说,听过了记不住,听到了分不清。普通建听儿童就不会遇到这些问题,因为语音象征能力也有敏感期,对声音的感知也属于语言加工的重要成分, 恰恰聋儿就错过了这个时期。

当聋儿跨过了语音难关后,很快就能学会发音,在词汇和短语方面也会进步很快,但接下来,在语言使用功能方面,他们又会遇到一个门槛。这说明,聋儿的语音和语义的发展是脱节,这可能是错过语言敏感期的另一个影响。

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